八年级语文上册 第六单元第28课《观潮》精品教案 人教新课标版VIP免费

人教版八年级语文第六单元第28课《观潮》精品教案【教学目标】1．重要文言词常用词的掌握。2．反复诵读，把握课文内容，了解钱塘江潮雄伟壮观的景象。3．学习正面侧面描写相结合的手法。教学重点：精当的结构，精练的语言。教学难点：对南宋临安赶潮的盛况风俗的理解。第一课时【课堂导入】钱塘江潮“壮观天下无”，钱塘观潮乃天下第一大观潮胜景，古今盛事。今天我们来学习周密写的《观潮》，看南宋时期钱塘海潮景象和观潮的盛况。【教学过程】一、整体感知1．朗读课文，勾画生字词。2．读准字音霆斋艨艟履倏舸泅鲸绮僦赁3．再读课文，梳理文章脉络第一段从视觉与听觉两方面写海潮的雄伟壮观。第二段写水军演习的精彩场面。第三段写弄潮健儿的英姿。第四段写观潮人数之多。二、理解课文内容1．第一段重点文言词理解掌握既望：农历十六。方：当……的时候仅：几乎，将近。际天而来：连接着天吞天沃日：吞没天空，冲荡太阳“……是也”就是这样2．在理解词语的基础上学生翻译，掌握第一段内容。回答：（1）第一段是怎样写海潮的雄伟壮观的景象的？明确：先用一句"浙江之潮，天下之伟观也"总领全文，点示题旨，接着交待海潮最盛的时间。然后对潮水作正面描绘，最后用杨诚斋的诗句对上文作形象概括，呼应首句，又为下文作铺垫。（2）作者是从哪几个方面对潮来之状进行描写的？写出了江潮怎样的特点？明确：作者从形、色、声、势四个方面，由远及近地写出潮，刻画了海潮的雄奇壮观。运用比喻、夸张的手法，仅用简单的"如银线""玉城雪岭""如雷霆""吞天沃日"几句，把在远方，渐近奔涌到眼前时海潮的形状、颜色、声势都生动地表现了出来。3．学习第二段（1）重点词句理解每岁：每年艨艟：战舰尽：穷尽乘骑弄旗标枪舞刀标枪：树立，举。倏尔：忽然人物略不相睹人物：人和物略不：一点儿也不能一舸无迹：连一条船的踪影也没有逝：去、往。这里是流走的意思。（2）指名朗读第二段，讨论以下问题。①水军演习的场面写得扣人心弦，其精彩之处表现在哪里？明确：参加演习的船只众多，演习中阵势变化多样，水兵作战技艺拥熟，演习中战斗激烈声势浩大，演习结束后撤退迅速。②一场复杂的演习活动，而结在"烟消波静"的静景上，这是采用了什么写法？采用这种写法有什么作用？明确：这是一种动静相衬的写法，为下文别开生面的另一场水上表演作了铺垫。4．齐读第三段。重点字词：善泅文身：身上画着彩纹溯迎而上出没：沉浮略不：一点也不夸能：显示高超的技能讨论：段中哪些句子描写了壮士形象？哪些语句突出了勇士逆潮游泳的高超本领？明确："披发文身"、"手持大旗"、"争先鼓勇"，写出了壮士形象；"溯迎而上""腾身百变，而旗尾略不沾湿"，更突出了勇士的绝技。三、小结今天我领略了钱塘潮的雄奇磅礴宏伟壮观，水军演练的技术娴熟，阵势变化多样，弄潮儿矫健的身姿。观潮的人呢？我们下节课再学习。【板书】观潮周密海潮：雄伟壮观水军演习：精彩动人【反思】把关键词语的意思落实，反复读，理解意思，体会写法。第二课时【课堂导入】在上节课我们学习了钱塘潮壮观，水军演练的精彩场面，弄潮儿的英姿。那么观潮的人怎么样？【教学过程】一、介绍南宋时期的临安钱塘江观潮，历史悠久。有文献记载的就有两千多年，为宋朝时最盛。现在观潮在浙江海宁，但在宋代，观潮胜地却在临安，就是今天的杭州市。南宋定都临安，每年农历八月十八日都要举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标表演，当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。二、学习第四段教师朗读第四段。注意重点字词江干溢目塞途倍穹僦赁虽席地讨论：这段写观潮人众之多与上文写江潮和水上表演有何联系？明确：观潮人群如此密集，说明江潮和水上表演是多么吸引人心，所以写观潮之盛，是为了从侧面映衬江潮之盛和水上表演之精彩。三、探究质疑1．作者在《观潮》这篇散文中，绘声、绘形、绘色地描写了这一壮美雄奇的景象。全文的着眼点在“潮”上，立足点在“观”上。作者是从哪些方面写“观潮”的?A、潮来之状。作者由远而近写“潮来之状”，当它远远地从海口那儿涨起来时，仅仅像一条银白色的横线。后来，越涌越近，...