高考地理一轮复习 第8讲 对流层大气的受热过程和大气的水平运动（第1课时）大气受热过程与气温教师用书（含解析）湘教版-湘教版高三全册地理教案VIP专享VIP免费

第8讲对流层大气的受热过程和大气的水平运动最新考纲核心素养定位考情报告大气受热过程1.理解大气的受热过程，大气的削弱作用和保温作用。(综合思维)2.理解热力环流的形成原理并学会解释相关地理现象。(综合思维、地理实践力)3.掌握大气的水平运动——风的影响因素，并能够在等压线图上判断风向和风力大小。(综合思维、地理实践力)1.以统计图、示意图为载体，考查大气受热过程原理，考查频度较高，考查形式主要是选择题。2.以区域图、等温线图为材料，考查气温时空变化，考查频度高，选择题、综合题命题形式均有，难度中等。3.本节内容属于地理基础知识和基本原理，可以用来解释众多日常生活中的自然现象，值得关注。[梳理知识体系][再现基础知识]一、大气的受热过程1.大气的垂直分层读大气垂直分层示意图，回答问题。1垂直分层气温变化与人类关系对流层随高度升高而降低大气下热上冷，空气上升，对流现象显著，与人类关系最密切平流层随高度升高而上升大气平稳，天气晴朗，适合飞机飞行高层大气随高度增加先降低后升高存在若干电离层，对无线电通信有重要作用提示对流层的高度判读①对流层在不同纬度厚度不同，低纬度为17km～18km，中纬度为10km～12km，高纬度为8km～9km；②平流层的22km～27km处存在臭氧层，是地球生命的天然屏障。2.对流层大气的受热过程读太阳辐射与地面辐射、大气逆辐射示意图，回答问题。(1)大气对太阳辐射的削弱作用：表现形式为a选择性吸收、散射和b反射。(2)地面辐射和大气辐射：图中字母性质意义地面辐射B长波辐射是对流层大气增温的直接能量来源大气辐射C长波辐射大气逆辐射(e)使地面增温(3)影响地面辐射的主要因素。①纬度因素：太阳辐射强度从低纬向两极递减。②下垫面因素：影响吸收和反射的太阳辐射比例。③其他因素：其中气象因素的影响最大。3.大气对太阳辐射的削弱作用(1)表现形式：a选择性吸收、散射和b反射。2(2)削弱强度：对流层大气基本上不能直接吸收太阳辐射的能量。吸收作用①平流层臭氧吸收紫外线②对流层水汽和二氧化碳吸收红外线反射作用云层和较大颗粒尘埃，无选择性反射散射作用空气分子或微小尘埃→使天空呈蔚蓝或白色(可对比月球)【疑难辨析1】为什么晴朗的早晨反而比阴天的早晨气温更低一些？提示晴天的早晨，天空中云量少，大气逆辐射弱，地面损失的热量多，故较阴天的早晨气温低。4.对流层中的逆温现象读下面“大气气温垂直分布示意图”，回答问题。(1)图a～e中，最能恰当表示大气垂直分布一般规律的是a和e，其特点是随高度增加气温降低，每升高100米，气温降低为0.6__℃。(2)图a～e中，具有明显逆温表现的是b、c、d。(3)逆温具有一个产生和消亡的过程，如果将上面五图，按照无逆温到逆温生成、发展直至消失进行排列，那么正确的顺序是a—b—c—d—e。(4)图中最有利于雾霾大气污染物扩散的是a和e。二、热力环流1.读“热力环流示意图”，回忆下列知识。3(1)在图中四条“===”上画上箭头，完成热力环流。答案画图略。(箭头呈顺时针方向)(2)甲、乙、丙、丁四地的气压高低状况是甲＞乙＞丙＞丁。(3)在垂直方向上，随海拔升高，气压降低，气温降低。(4)在同一高度上，气压高，等压面向高空凸出，气压低，等压面向近地面凸出。(5)若图示区域甲为陆地，乙为海洋，此图显示为黑夜(填“白天”或“黑夜”)或冬季(填“冬季”或“夏季”)的盛行风向。(6)若该图为城市与郊区之间的热力环流，其中表示城区的是乙地。2.热力环流形成的根本原因是地面冷热不均。提示热力环流的形成——“一个关键、两种运动、三个不同”(1)“一个关键”(冷热不均是热力环流形成的关键)①同一性质下垫面，考虑纬度差异。②不同性质下垫面，考虑热容量差异。(2)“两种运动”近地面冷热不均――→大气垂直运动――→同一水平面上气压差异――→大气水平运动。(3)“三个不同”①空气升降不同：热上升、冷下沉——近地面热空气上升，近地面冷空气下沉。②同面气压不同：热低压、冷高压——近地面冷的地方形成高压，近地面热的地方形成低压。③空间气压不同：近地面和高空气压性质相反——近地面为高压，其高空为低压；近地面为低压，其高空为高压。【疑难辨析2】图示...