高考历史第一轮复习教案[全套共475页] 旧人教VIP免费

旧人教高考历史第一轮复习教案[全套]第一编中国古代史第一课时夏商周的更替和政治制度（考点1）考纲要求：夏、商、西周的建立和灭亡的基本情况；三个暴君及他们的暴行；世袭制；盘庚迁殷；国人暴动；井田制和分封制。教学目标：1、通过介绍夏、商、西周王朝的更替，让学生增长具体分析历史事件的能力。2、通过分析武王伐纣是正义战争，让学生增长综合观察和分析问题的能力。3、我国是世界上最早进入奴隶社会的国家之一，是世界上重要的文明古国；4、通过介绍夏商奴隶的生活，让不生了奴隶的悲惨生活和发奴隶制的残酷。重、难、疑点：1、王朝更替和国家概念的讲解2、分封制和井田制教材教法：讲授法计划课时：一课时复习过程：1、奴隶社会取代原始社会是历史的进步原始社会的公有制是当时社会生产力极端低下的产物。奴隶社会取代原始社会是私有制发展的结果，是历史发展的必然趋势。恩格斯在反杜林论》中对此曾论述到：“在当时的条件下，采用奴隶制是一个巨大的进步。……只有在公社瓦解的地方，人民才靠自身的力量继续向前迈进，他们最初的经济进步就在于利用奴隶劳动来提高和进一步发展生产。……甚至对奴隶来说，这也是一种进步，因为成为大批奴隶来源的战俘以前都被杀掉，而在更早的时候甚至被吃掉，现在至少能保全生命了。”2、关于“禅让制”和世袭制问题“禅让制”是原始社会末期，部落联盟民主推选首领的军事民主制度。“世袭制”是私有制发展的产物。从“禅让制”到“世袭”，从“天下为公”到“天下为家”，从社会发展的角度来认识，是私有制发展到一定阶段的产物。从阶级斗争的角度来认识，是阶级对立的结果，其根源在于生产力的发展。因而反映了历史发展的必然趋势，推动了人类社会的进步。3、分封制和井田制的关系。(1)、分封制是西周时期的政治制度①分封的目的：为了巩固奴隶主国家政权。②分封的对象和做法：把王族、功臣和先代的贵族分封到各地去做诸侯，建立诸侯国；被封诸侯的义务是：要服从国王的命令，要向周王贡献财物，要派兵随从周王作战。③周王先后分封的重要诸侯国：鲁、齐、燕、卫、宋、晋等。④分封的作用：巩固了周朝的统治，促进了内地与边疆地区的经济，文化交流，拓展了疆域，成为地域空前广大的奴隶制国家。最终导致王室衰微，列国纷争的后果，逐渐形成诸候割据的状态。⑤分封制崩溃：春秋时期。崩溃的原因是周王室日益衰微，大诸侯国为争夺土地、人口及对其它诸侯国的支配权，不断进行兼并战争，形成了诸侯争霸的局面。葵丘会盟，齐桓公的霸主地位得到正式承认，标志着分封制崩溃。秦朝统一后，建立郡县制，分封制结束。(2)、井田制是我国奴隶社会的土地国有制用心爱心专心①它始于商朝，盛于西周，瓦解于春秋，废除于战国。②因耕地阡陌纵横，象“井”字形状，故称为井田。③井田的土地所有权属于周王，周王把土地分赐给诸侯臣下，但臣下只能世代享用，不得转让和自由买卖，还要交纳一定的贡赋。④从生产方式上，奴隶主贵族强迫奴隶集体耕种，剥夺奴隶的劳动成果。⑤井田制瓦解的根本原因是生产力的发展，井田制这种生产方式不能适应生产力发展的需要，出现了私田。春秋后期，鲁国实行“初税亩”，承认了私田主人对土地的所有权。随之而来的是新的剥削方式的出现。封建地主对农民的剥削方式的出现，导致了井田制的瓦解。(3)、分封制和井田制的关系①分封制是奴隶社会的政治制度，井田制是经济制度，分封制建立在井田制基础之上，没有井田制就没有分封制。②井田制是奴隶社会的经济基础，分封制是与井田制相适应的上层建筑。③两种制度都适应当时生产力发展的水平，使西周走向强盛。(4)、分封制、井田制与奴隶制国家的盛衰分封制和井田制是西周时期完善的奴隶制国家的政治制度和经济制度。分封制起到维系、调整奴隶主阶级内部关系，保证奴隶制国家对奴隶和平民进行统治的作用。是西周奴隶制国家强盛的政治保证。井田制规定了奴隶制生产关系的主要内容，是决定奴隶制经济形态存在、发展和西周政治统治的经济基础。分封制和井田制相互影响，二者的存在成为西用奴隶制国家兴盛的支柱。西周末年以后，王室衰微和大国争霸局面的出现表明分封制的瓦解...