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高二物理选修3 电流的磁效应VIP免费

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高二物理选修3电流的磁效应教学目标:1.了解奥斯特、安培等科学家的实验研究对人们认识电磁场现象所引起的重要作用2.会用磁感线描绘直线电流、环形电流及通电螺线管的磁场3.学会用安培定则判定直线电流、环形电流及通电螺线管的磁场方向。教具:条形磁铁、直导线、环形电流、通电螺线管、小磁针若干教学过程引入:电现象和磁现象之间存在着许多相似性。例如,自然界中只有正负两种电荷,同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。类似地,自然界中只存在南北两种磁极,同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。电现象和磁现象之间是否具有某种联系?新课教学:一、电流的磁效应18世纪,一些有趣的现象已经引起了科学家的注意。一名英国商人发现,雷击过后,他的一箱新刀叉竟有了磁性。富兰克林也在实验中发现,在莱顿瓶放电后,附近的缝衣针被磁化了。电真能产生磁吗?许多人进行过实验研究,但是在稳定的电源发明之前,这类实验是不可能获得成功的。当时的一些科学家曾经断言:电和磁在本质上没有联系。19世纪,随着对摩擦生热等现象的认识的深入,自然界各种运动之间存在着广泛的联系的思想逐渐在科学界形成。除了表面上的一些相似之外,电和磁之间是否存在着更深刻的联系?一些科学家相信,答案是肯定的,在实验中寻找这种联系,就成为他们的探索目标。后来,丹麦物理学家奥斯特首先获得成功。我们知道,静止的电荷只能产生电场,不能产生磁场。那么,运动的电荷,也就是电流,能不能产生磁场?1820年,奥斯特发现:把一根导线平行地放在磁针的上方,给导线通电时,磁针发生了偏转,就好像磁针受到此贴的作用一样。这说明不仅磁铁能产生磁场,电流也能产生磁场,这个现象称为电流的磁效应。电流磁效应的发现,用实验展示了电与磁的联系,说明电与磁之间存在着相互作用,这对电与磁研究的深入发展偶划时代的意义,也预示了电力应用的可能性。二、电流磁场的方向通电导线周围的磁场分布——安培定则(右手螺旋定则)演示:通电直导线、环形电流、通电螺线管的磁场,特别是中心位置上的小磁针.引导同学判断内部磁场的方向。用心爱心专心特点:1)直线电流:以导线上各点为圆心的、与导线垂直的同心圆;(越靠近导线,磁感线越密。)说明:大拇指指向电流方向,弯曲的四指指向磁感线的环绕方向;2)通电螺线管(环形电流):等效于条形磁铁。说明:弯曲的四指指向电流方向,大拇指指向螺线管内部磁感线的方向。(N极)思考:地磁场的N极在哪里?(地理的南极)思考:南北指向的通电导线,其正下方的磁针N极指向何方?(指向西)练习:如图所示,若一束电子沿y轴正向移动,则在z轴上某点A的磁场方向应是(B)A.沿x的正向B.沿x的负向C.沿z的正向D.沿z的负向作业:用心爱心专心

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