八年级语文上册 第1单元 第6课《绝唱》教案 鲁教版五四制-鲁教版五四制初中八年级上册语文教案VIP免费

《绝唱》教材分析《绝唱》一文，使用通感和比喻等修辞，丰富的联想想象，生动形象地表现了女说书艺人王小玉的高超技艺和艺术魅力。学习本文，学生要学会用生动的语言描绘声音的手法掌握侧面描写在文中的烘托作用。教学目标：1、学习本文正面描写和侧面描写相结合的表现人物的方法。2、学习本文多角度描写声音的方法。3、培养学生对美的语言、美的声音、美的事物的欣赏能力。教学重点：学习本文正面描写和侧面描写相结合的表现人物的方法。教学难点：学习本文从不同角度描写声音的方法。教学方法：朗读法、自主学习法、圈点勾画法、小组合作研讨法教具：电子白板课件课型：新授课时安排：2课时教学过程：第一课时教学目标：1、熟读课文，了解文章内容。2、学习本文通过侧面描写表现人物的方法。一、创设情景，导入新课设计利用多媒体播放一段我们不常听到的京韵大鼓，然后提问学生听后的感受并用自己的话描述所听内容。（学生各抒己见，教师适当鼓励。）导入：声音无形无色，转瞬即逝，如何才能把它贴切、传神的表达出来呢？今天，就让我们一起来学习晚清时期的刘鹗的《绝唱》，看看他是怎样用文字为我们留下一段音乐的美丽传奇。相信，我们学习了这篇文章后，同学们以后在文章中写到声音时就会有很多办法了。（板书课题）二、检查预习（课件展示）1、作者简介刘鹗，字铁云，笔名洪都百炼生，清末人．著有长篇小说《老残游记》。《老残游记》共20回，小说中的主人公老残是一个不愿做官的名士，他手摇串铃，奔走江湖，替人治病。作者借老残之游历，记述其“言论闻见”，揭露了晚清吏治的黑暗，反映了在这种黑暗吏治的统治下，无辜被陷害，人民被涂炭的社会现实。它暴露了当时丑恶的政治现实，特别是比较真实地揭示了一些所谓“清官”实为“酷吏”的狰狞，可鄙。鲁迅先生将这部书和李伯元的《官场现形记》、吴趼人的《二十年目睹之怪现状》和曾朴的《孽海花》，并称为晚清四大谴责小说。《绝唱》就节选自《老残游记》第二回。2、字词注音周匝zā偌大ruò羯鼓jié遽发jù千仞rèn花坞wù3、结合注释，理解下列词语在文中的含义。秀而不媚，清而不寒余音绕梁，三日不绝三月不知肉味三、整体感知迅速通读全文，找出文中所涉及的人物，判断重点写谁？本文涉及的人物有观众、琴师、黑妞和白妞，重点写了白妞。（学生速读后基本上可以准确的整理出来：）四、再读课文，合作探究（学生先独立思考，然后小组合作讨论，最后全班交流，教师适时点拨）教师提示：可以结合课文中的语句回答问题。1、白妞出场前戏园子里的盛况。(1)哪些内容能够表现“盛况”？(2)为什么要这样写?2、作者是如何描写琴师和黑妞的？有什么作用？3、文章怎样写观众的反应？这样写有什么作用？明确：1、人们不惜提前几个小时赶到戏园；连早已定了座的抚院、学院的贵人也不例外；甚至有些连饭都顾不得吃，在戏园里买烧讲油条充饥。（1）说明白妞的艺术雅俗共赏，从侧面衬托其艺术造诣之高。（2）描写戏园里嘈杂的场面，为白妞出场时的肃静埋下伏笔，两相对照衬托出白妞演唱技艺的高超。2、提示：琴师的演奏水平如何？琴师在整个表演中是主角吗？写琴师用先抑后扬的手法，他的相貌“甚为丑陋”，开始弹奏时懒洋洋的，大家“也不甚留神去听”，这样的人物这样的技巧，好像只是用来打发时间的。不料作者笔锋一转琴师“到后来，全用轮指”，“这时台下叫好的声音不绝于耳”。琴师都有如此的技艺，那说唱艺人水平有多高就可想而知了。提示：黑妞的演唱水平如何？观众是怎么评价的呢？“停了数分钟时，帘子里面出来一个姑娘”。让众人叹服不已．“觉一切歌曲腔调俱出其下”，正当听众心悦诚服，以为定是白妞无疑的时候，作者借听书人之口告诉众人错了，这是白妞的妹妹黑妞，又把读者的胃口吊起来。黑妞的演唱，已到了叹为观止的地步这时结合观众的评论，说明：“他的调门都是白妞教的”；“他的好处人说得出，白妞的好处人说不出”；“他的好处人学得到，白妞的好处人学不到”。使文章又绝路逢生，从而烘托白妞演唱技艺的绝妙。正所谓“好花还要绿叶衬”，这样写，给人以天外有天，山外有山的感觉，衬托出白妞说书的不同凡响。3...