小石潭记课题16小石潭记教学目标1能正确朗读课文，疏通文意，积累常用文言实词和虚词，提高阅读文言文能力。2学习对景物入微的观察，并抓住特点写景，借景抒情的写法。3理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境。教学重点1文言实词虚词的积累2抓住特点写景以及情景交融的写法。教学难点作者感情流露含蓄，理解文中的乐与忧是本文教学的难点。教学方法教学过程个性化或札记5、整体感知齐读课文，把握课文大意。（1）作者是怎样发现小石潭的？（2）小石潭的全貌是怎样的？（3）游鱼和潭水有什么特点？（4）作者是怎样描写潭上景物的？小组合作回答（要求：尽量用课文中的句子回答）6、赏读课文。小组合作交流、老师点拨（1）文中哪些句子写了“石”？请说明理由。点拨：文中描绘的景物无不浸透着“石”的气息。“全石以为底”，“卷石底以出”说明“潭”的的确是个“石潭”。“如鸣佩环”形容声音嘹亮，说明“石潭”的不一般。“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”写出了翠蔓附石而形成的优美形态。“影布石上”借印在石上的鱼影表现水的清澈透明。“凄神寒骨”不尽是石的冰凉，不容含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境。（2）文中哪些句子写了“水”？请说明理由。（3）文中的“动”与“静”（4）文中的“景”与“情”7、探究作品创造阅读假如你是一位优秀的导游或园林设计师，请你为小石潭设计景点。指导：仿照曲苑风荷景点的设计曲苑风荷——以夏日观荷为主，有上百个品种的荷花，红莲、白莲、洒金莲、并蒂莲等，莲叶田田，人从桥上过，如在荷中行，人倚花姿，花映人面，花人两相恋。8、课堂小结说说学习文章后有什么收获？（1）总结学习文言文的方法。会读文章：读相关材料：读作者介绍读写作背景读文史常识疏通文意：猜、看、查理解文意：结合背景体会作者感情，原文中找依据（2）小结本文：本文生动地描写了小石潭环境景物的幽美和静寂，了作者贬官失意后的孤凄之情。语言简练生动，景物刻画细腻、逼真，充满了诗情画意，表现了作者杰出的写作技巧。（三）课外作业板书：
