第一节工业概述教案教学目标1．通过比较、举例，使学生了解工业的概念及类别；2．通过举例和读图分析，使学生理解自然资源是工业生产的必要条件；通过读图和列表说明，使学生明确和理解三次技术革命发生的年代、主要标志、主要工业部门和主要工业中心，及其变化原因；3．使学生科学的认识社会生产力的发展对工业的巨大推动作用。教学重点1．使学生理解自然资源是工业生产的必要条件；2．使学生明确和理解三次技术革命发生的年代、主要标志、主要工业部门和主要工业中心。教学难点1．工业的类别；2．读图和列表说明三次技术革命发生的年代、主要标志、主要工业部门和主要工业中心，及其变化原因。教学方法谈话法、讨论法。教学手段投影：英国、美国及日本工业分布变化图、三次工业技术革命对比表。教学过程【导入】前一章中，我们学习了农业生产的有关问题，了解了农业是利用动植物的生产繁殖来获得产品的物质生产部门，是国民经济的基本生产部门。与农业相比，更能标志一个现代国家经济发展水平的生产部门是工业。工业通常被认为是国民经济的主导力量。那么，什么是工业？为什么它在经济中占有如此重要的地位呢？【板书】一、工业的概念和类别1．工业的概念【分组讨论】①举例说明你所了解的工业部门有哪些？据此说明，什么是工业生产？②试从生产条件、生产对象、生产过程方面对比工业生产与农业生产有什么不同？【学生讨论2分钟，派代表回答】【教师确认、归纳】如同学们所说，矿石开采、钢铁制造、棉麻纺织、造船、机械都是常见的工业部门。与农业生产不同的是：①生产条件不同：自然资源是工业和农业生产都必需的条件。但工业生产不像农业主要依赖动植物资源、土地资源和气候资源，而更多需要利用的是矿产资源、各类能源等。此外，资金、设备、原材料、技术和劳动力等社会经济条件对工业生产也是必不可少的。②生产对象不同：工业生产不仅生产制造人类所需的生活资料，还生产各类生产资料，包括农业生产所需的生产资料。③生产过程不同：工业生产主要是物理和化学的变化过程，不像农业那样受生长季节和自然地带的严格限制，受自然灾害的影响也较小。总之，工业是采取自然物质资源制造生产资料和生活资料，或对农产品和半成品进行加工的生产部门。【提问】工业如何分类呢？同学们阅读100页课文并归纳。【学生阅读2分钟】【学生归纳，教师确认】【板书】2．工业分类①按产品来源——采掘工业、加工工业②按产品性质——重工业、轻工业重工业：主要生产生产资料的各工业部门的总称。轻工业：主要生产消费资料的各工业部门的总称。【反馈练习】①下列工业部门属于哪种性质的工业：采矿、电力、化学、纺织、造纸、化学药品、家电、电子计算机、核工业②工业的主导作用主要体现在哪种性质的工业中？与人们生活最密切相关的是哪种性质的工业？【学生回答，教师确认】【板书】二、工业的特点1．工业生产的必要条件：自然资源、社会经济条件（前面已做讨论，略讲）2．不断发展的社会生产力是促进工业发展的巨大动力社会生产力的发展，包括生产工具的革新和应用，以及劳动者的科学技术水平。从历史上看，每一次科技的重大革新，都会促进工业的飞跃发展，工业地区的分布也随之发生重大变化。【自学阅读103～106页课文，填写下表】【投影表格】技术革命对工业生产的影响历次技术革命第一次第二次第三次年代18世纪19世纪70年代20世纪50年代主要标志蒸汽机的发明电气化（内燃机、电力广泛使用）微电子技术的发展和普遍应用新出现的工业部门棉纺织采煤钢铁机械电力、化学、汽车、加工、石油开采、飞机制造电子计算机、半导体、高分子合成、航天、激光、核工业代表性工业中心英国：曼彻斯特——棉纺织工业中心，伯明翰——钢铁工业中心西欧、美国两大工业地带形成。西区：德国鲁尔区、英国英格兰中部区美国：东北部工业区原苏联：乌克兰工业区美国西部南部：休斯敦、旧金山——“硅谷”日本：九州——“硅岛”英国：苏格兰德国：慕尼黑、斯图加特工业布局变化及原因工厂能够远离河谷，向煤、铁产地和交通方便处集中工业规模越来越大，生产更加集中出现超高压输电技术和核电技术；原料来源扩大；...
