第2节光合作用光合作用的过程一、设计思路光合作用的过程是本级主题的一个核心内容，也是本节的重点和难点
该知识点的系统性很强，但也很抽象
在初中阶段学生已学过光合作用的相关内容，在此基础上更加深入地阐述光合作用中重要的物质变化和能量转换，这是本节课的重点和难点所在
借助视频和课件，将讲授式与启发式教学相结合，引导学生步步深入了解光合作用的全过程
通过对光反应课件的观看，由学生描述光反应的过程，并掌握其物质和能量变化
随后利用暗反应研究资料的展示，指导学生阅读和进行思维探究，由学生推导出暗反应的基本过程，归纳物质能量变化
最后由学生总结光合作用的实质，深化对光合作用的理解
二、教学目标：知识与技能：1．知道光反应和暗反应的联系
2．理解光合作用中的物质变化和能量转化
3．理解光合作用的实质过程与方法：经历思维探究的过程，学习科学推理方法，认识光合作用过程和实质
情感态度与价值观：1．通过对光合作用过程的学习，提高对生命物质性的认识
2．尝试对光合作用研究过程的分析，养成科学思维的习惯
三、教学重点和难点重点：光合作用中的物质变化和能量转化过程难点：光合作用中的物质变化和能量转化过程四、教学技术与资源利用光反应视频，光合作用课件五、教学过程设计内容教师行为学生行为设计意图引入居里夫人说过：“掌握光合作用的过程，对人类来说，比得到核能还重要
”光合作用究竟是一个怎样的过程呢
经过200多年的研究，我们对光合作用已经有了一定的了解
请同学写出光合作用的反应式：CO2+H2O*(CH2O)+O2*写出光合作用的反应式复习反应式，为光合作用过程的学习奠定基础
一．光反应1．光能的吸收和传递2．水的光解3．ATP形成4．NADPH形成“光合作用”从字面上看，就是由光参与的合成物质的过程
首先就是要吸收光能，哪类物质可吸收光能呢
色素是如何吸收光能的
视频：光能的吸收课件：光反应的过程叶绿素
