主要介绍了数据的计算、筛选等功能及其图形化表示,并提出了多元件加工的观点
教学目标:主要介绍了数据的计算、筛选等功能及其图形化表示,并提出了多元件加工的观点
学生能在掌握知识的基础上,创造性地探索和解决实际问题,潜移默化养成使用正版杀毒软件的良好行为习惯
教学内容:1.要求学生选择合作的图表处理软件
2.利用表格处理数据,并结合图形化表示,提示事物的性质、特征及其变化规律
3.学生从不同的角度挖掘数据所蕴含的信息
教学重点:数据的排序,数据的图形化表达方法、表格数据加工的多元性教学难点:1.数据的分类汇总2.数据透视表3.几种常用图表的适用范围4.如何从没角度对表格数据进行分析和加工课时数:3课时第一课时表格数据的处理教学主要内容:借助表格对数据进行计算、排序、筛选、汇总、透视等处理,提示客观事物随时间、地点及其他条件的不同而变化的规律,以帮助我们发现问题和解决问题
一、输入数据1.首先打开电子表格,用鼠标选择A1:G6单元格,此时这些单元格被浅蓝色的方框围住,右击弹出快捷菜单,从中选择“设置单元格格式”菜单项,再选择“边框”选项卡,对边框进行设置,设置好后,按“确定”按钮返回界面
2.选中A1:G1单元格,单击“格式“工具栏上的“合并及居中”按钮,则A1:G1单元格被合成一个单元格
我们可以适当高速该行的高度
方法:把鼠标移到第1、2行之间的交叉线处,当鼠标变成略似于“十字架”的状态时,按住鼠标左键不松开向下拖动到一定位置,或者选择“格式”工具栏|行|行高,弹出“行高”对话框,在“高”里面输入数据
3.在B2:F5单元格中输入数据,如表:KV金山诺顿瑞星其他总计门市一15620812597142门市二16825118882166门市三13321011329140门市四150228174124157总计4.计算计算数值有两种:用公式计算和自动计算⑴自动计算选中B2:B5单元