科目语文课题(课时)《雷电颂》课型新授主备序号15班级姓名组名/层次家长签字教学目标1、反复诵读，注意语气、语调，在诵读中把握人物的情感及人物的性格。2、联系背景资料，深刻理解作品的思想感情，了解作品的艺术特点。名言积累路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——屈原学法指导欣赏法、诵读法、想象法、合作探究【快乐学习】一、听读课文（注意语气、语调、语速）二、模仿朗读（根据听到的录音，仔细揣摩语气、语调、语速，自由朗读课文）三、朗读表演（小组选代表朗诵）四、感知文意1、给每段标注序号，结合课文背景，根据你的理解，将课文划分为两部分，将每部分的主要内容和思想情感总结出来吧。2、跳读精思：本文既然是屈原的内心独白，那么我们就能够从这些话中读出屈原的内心世界。请找出你最感兴趣的句子或段落，朗读给大家听，并说说这里写出了屈原怎样的内心情感。（运用批注式阅读法，将你的感受写在书的空白处吧。）3、通过前边的朗读及对屈原内心情感的分析，你认为屈原是一个怎样的人？五、课堂检测1、给下列加点字注音：伫立（）睥睨（）咆哮（）波澜（）污秽（）犀利（）劈开（）稽首（）虐待（）驰骋（）2、解释下列词语：睥睨：污秽：犀利：播弄：虐待：雷霆：踌躇：鞭挞：反馈批注祈祷：忏悔：罪孽：拖泥带水：
