《控制人口提高素质》教学设计一、教材分析1、
本课的学习对于学生了解我国的基本国情和党的计划生育政策，培养学生树立公民意识、主人翁意识有重要作用；对于学生树立忧患意识、可持续发展的意识具有指导意义
2、情感态度价值观目标:通过了解我国的人口国情和对策，增强人口忧患意识，认同我国的计划生育政策，树立可持续发展观念
能力目标:通过探究学习和小组合作，使学生在学习过程中提高获取知识，分析材料、应用知识、解决问题的能力
知识目标:了解我国人口的严峻形势及人口的基本状况；了解计划生育的政策和意义3、教学重点：我国人口现状和计划生育国策教学难点：增强人口忧患意识，树立正确的生育观念
二、学情分析：九年级的学生在认知上有一定的提高，为问题讨论开展提供了条件；由于人口、资源、环境问题已成为人类社会面临的主要问题，因此学生有一定的相关知识，有初步的人口意识环保意识和使命感，对讨论问题有一定的兴趣
本节涉及人口、资源、环境问题的形成原因和危害涉及各个方面，需要用联系的观点和发展的观点来辩证地分析
人口问题的实质是发展问题，对于九年级的学生来说有理解上的难度，本课还涉及时政热点科学发展观的问题，如何把握，对于学生来说也是个不小的难点
三、教学方法情景体验法、问题讨论法、启发式法、小组讨论法
四、教学准备：小品、图片、表格等五、教学过程：第一环节：激情导入引发动机首先我播放大家熟悉的，喜欢的小品《超生游击队》片段来引入，（宋丹丹回忆刚结婚时的幸福和现在奔波不定的生活的一段）设置问题：1．小品反映了什么社会问题
（重男轻女、多生超生）2．多生给他们的生活带来了什么影响
（不能安稳地生活、贫困）学生回答（略）教师总结：我国是世界上人口最多的国家，占世界总人口的五分之一，这是我国社会主义初级阶段的基本国情之一
让我们一起去了解我国具体的人口状况
多媒体展示学生自学目标；（略）根据目标阅读教材，有针对性标
