第二节社会主义力量的发展教学目标1．知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握：战后初期的苏联；东欧8个人民民主国家；亚洲4个人民民主国家；38度和17度分界线；社会主义阵营。2．能力方面：（1）通过对苏联社会主义模式利与弊的教学，培养学生全面分析认识社会主义制度的优越性和不完善的能力。（2）通过对社会主义阵营形成的教学，使学生正确认识这是二战后出现的一股强大的社会进步潮流，培养学生辩证分析历史事件的能力。3．态度、价值观方面：（1）通过对战后初期苏联取得的主要成绩和存在的问题的教学，使学生认识到社会主义制度需要在发展中自我完善，改革势在必行，培养学生的改革创新意识。（2）通过对社会主义阵营形成的教学，使学生认识到国际社会主义力量的不断壮大，是二战后出现的社会进步潮流，由此对学生进行信念教育，树立为促进社会进步事业贡献力量的意念。4．学法指导方面：引导学生分析战后初期苏联取得的成绩与存在的问题，帮助学生逐渐掌握辩证分析历史现象的方法。重点、难点分析1．重点分析：社会主义阵营的形成是重点。本世纪40年代末50年代初，国际社会主义力量不断壮大，出现一系列人民民主国家，形成了以苏联为首的社会主义阵营。社会主义阵营的形成是二战后出现的一股强大的社会进步潮流的重大体现，反映了社会主义终将代替资本主义的人类历史发展的总趋势。学习这一内容，有助于学生进一步理解二战的影响，有利于学生全面认识历史现象，对学生正确的人生观的形成有重要意义。2．难点分析：苏联社会主义模式的利与弊是难点。苏联是人类历史上建立的第一个社会主义国家。二战后初期，苏联的国民经济迅速恢复发展，体现了社会主义制度的优越性。但是苏联经济政治体制及政治生活中存在一些问题，存在不完善之处。苏联模式的弊端日益暴露出来。只有正确解决存在的问题，改革弊端，才能实现社会主义制度的自我完善。学习这一内容，有助于学生全面、客观地认识社会主义制度这一新生事物，有利于学生历史思维能力的培养和科学的世界观的形成。课堂教学设计师：第二次世界大战的性质和影响是什么？生：（思考、作答）师：第二次世界大战产生的重大影响之一，就是社会主义力量的发展壮大。欧亚出现了一系列人民民主国家，形成了以苏联为中心的社会主义阵营。一、战后初期的苏联正．国民经济的迅速恢复和发展师：二战中，苏联为打败法西斯付出了巨大的代价。（出示投影片，介绍苏联在二战中遭受重大损失的情况）战后，摆在苏联政府和苏联人民面前的最艰巨的任务是什么？生：（思考、作答）师：医治战争创伤，迅速恢复和发展国民经济是摆在苏联人民面前的严峻任务。1946年，苏联开始实施“四五”计划，提出重建国家的受害地区，把工农业恢复到战前甚至超过战前水平的基本任务。在党和政府领导下，苏联人民掀起巨大的劳动热潮。在短短几年时间里，苏联取得恢复和发展国民经济的巨大成就。主要表现在哪些方面？（引导学生阅读教材）生：（阅读教材、作答）师：（引导学生将内容归类、作答）生：（作答）师：1948年，苏联的工业总产值超过战前水平。1950年，苏联的农业总产值基本达到了战前水平。人民的生活得到了很大的改善，成就是十分显著的。苏联在取得巨大成绩的同时，也存在不少问题。2．国民经济恢复发展时期存在的若干问题师：苏联采用什么样的国家体制？始于何时？（引导学生复习旧知识）生：（回忆旧知识、回答）师：1936年苏联新宪法的颁布，标志着苏联高度集中的社会主义经济政治体制的形成。它有什么显著特点？（引导学生复习旧知识）生：（回忆、思考、作答）师：苏联在恢复发展国民经济取得巨大成就的同时，其经济政治体制和政治生活中存在哪些问题呢？（引导学生阅读教材）生：（阅读教材、回答）师：高度集中的经济政治体制在大规模集体化和工业化时期及二战后的恢复时期，曾有效地发挥了作用。但这种体制存在着严重的缺点和弊端。高度集中的经济体制，排斥市场机制，阻碍商品经济的发展，使企业丧失了生机和活力。高度集中的政治体制，使权力过于集中，滋生官僚主义和形形色色的特权现象，其弊端阻碍了社会生产力的发展，并直接影响人...
