第四单元第十课第二节《奋斗成就未来》教学目标：知识与技能：1.知道理想的实现必须会经过艰苦奋斗；2.懂得当代青年要实现个人理想，承担历史使命就要继承优良传统，发扬艰苦奋斗精神过程与方法：通过齐唱歌典，创设氛围导入艰苦奋斗精神，以角色为载体，讨论艰苦奋斗的意义，通过对问题的反思以及观点的归纳提高学生思维和概括的能力，培养学生吃苦耐劳、勤奋学习克服困难的毅力情感、态度与价值观：继承和发扬艰苦奋斗优良传统，并将其进一步发扬光大，立志为全面建设小康社会和实现共同理想而奋斗教学重点、难点：教学重点理想的实现必须经过艰苦奋斗教学难点优良传统不能丢教法与学法导航：主要教法：组织活动法、讨论法、分析法、案例体验法学法指导：亲身体验法、联系实际法、小组合作交流法教学准备：教师准备：多媒体课件学生准备：反映艰苦奋斗精神的古代、现代小故事或格言教学过程：【歌曲导入】多媒体播放FLASH歌曲《寓公移山》，师生齐唱或打拍子。思考：歌曲反映了一种怎样的可贵精神？——引出课题。【探究新知】一、理相的实现必须经过艰苦奋斗学生活动1：谈古论今按照课前准备，完成任务。多媒体投影任务：⑴列举我国古代劳动人民艰苦奋斗的寓言或故事_________________________(3例)⑵列举我国社会主义革命和建设时期体现艰苦奋斗的故事（各一例）⑶写出一句体现艰苦奋斗的格言⑷同学们，完成上述内容写出你的收获教师点拨：艰苦奋斗是同乡理想的必经之路，艰苦奋斗是中华民族的传统美德，是中华民族的优良传统中华民族的发展史，就是一部艰苦创业史。学生活动2：观察思考多媒体投影任务：现代化建设并不是一帆风顺的，经常会遇到艰难险阻。⑴从新闻媒体中，你了解到我国现代化建设面临哪些主要困难和风险并列举几例⑵这些困难和风险，对全面建设小康社会意味着什么？学生思考、讨论、发言。教师点拨总结：我国人口众多、资源短缺、生产力水平低且发展不平衡，西方敌对势力还想尽办法遏制我国发展等。我们的小康社会必须发扬艰苦奋斗精神才能不断取得胜利。二、优良传统不能丢学生活动3：名言赏析多媒体投影名言：毛泽东：务必使同志们继续的保持艰苦奋斗的优良传统。邓小平：艰苦奋斗是中华民族的传统美德，任何时候都要艰苦奋斗。江泽民：中国古代文明的发展是中华民族艰苦奋斗自强不息的结果。胡锦涛：一个没有艰苦奋斗精神做支撑的民族，是难以自强的；一个没有艰苦奋斗精神做支撑的国家，是难以发展进步的。思考：阅读名言你有何感悟（或受到哪些教育）？学生谈感悟，教师归纳总结：艰苦奋斗是通向理想的必经之路，是我们的优良传统，是中华民族的传统美德，我们必须继承老一辈革命家艰苦奋斗的优良传统，并代代相传。多媒体投影对联：上联：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚”下联：“苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”思考：(1)请问下联体现了一种什么精神？在全面建设小康社会的今天，还需要这种精神吗？为什么？(2)联系上下联，结合自身实际谈谈感想。学生讨论，发言评论。教师总结：体现了艰苦奋斗的精神。只有发扬百折不挠的艰苦奋斗精神，才能成为事业，实现理想和目标。可以说，艰苦奋斗是通向理想的必经之路。何况我国人口众多、资源短缺、生产力水平低且发展不平衡的基本国情没有得到根本改变，西方敌对势力还想尽办法遏制我国的发展等，都决定了实现全面小康必然会遇到很多困难和风险。我们要树立远大的理想；艰苦奋斗是通向理想的必经之路，要发扬艰苦奋斗的精神。学生活动4：走近生活多媒体投影要求：发扬艰苦奋斗精神要从日常生活中做起。你打算现在和今后在学习、生活、工作中怎样做呢？发扬艰苦奋斗精神。在今后我要——在学习上要做到：在生活上要做到：今后在工作上要做到：学生思考后完成填空，教师指导总结。学生活动5：畅所欲言多媒体投影活动要求：随着经济的发展，人们的物质文化生活日益丰富。你周围的同学有哪些艰苦奋斗的好的做法？你又打算怎样发扬这种精神呢？——夸夸同学，说说自己。学生发言，教师总结：我们今天提倡发扬艰苦奋斗精神，主要是反对铺张浪费和贪图享受我们要培养吃苦耐劳、不畏艰险、不断进...
