第27课世纪之交的世界格局【教学目标】1．知识与能力：了解戈尔巴乔夫改革、波兰剧变、两德统一的过程；了解苏联解体的过程。探讨东欧剧变、苏联解体的实质和原因；理解多极化趋势加强的具体内容，探讨在此趋势下国际关系和平与动荡并存的特征。2．过程与方法：通过教师讲解、历史资料、历史图片，加强学生对抽象历史知识的理解；通过合作探究，增强学生团结协作的能力；通过思路引领，使学生掌握学习历史的基本思路和方法。3．情感态度与价值观：让学生认识到社会主义运动虽然遭受挫折，但并不意味着失败，它是前进道路上的曲折，中国的社会主义建设必须走适合本国国情的道路。在世纪之交多极化趋势加强，全球和平与动荡并存的形势下，中国应该如何实现和平崛起。【重点与难点】重点：东欧剧变；苏联解体；欧洲联盟形成与扩展；世界多极化趋势难点：东欧为何剧变、苏联为何解体、和平与动荡出现的原因【课前知识梳理】一、东欧剧变和苏联解体1．苏联解体（1）原因：直接：戈尔巴乔夫改革走进误区；根本：斯大林模式积累的矛盾和危机；外部：西方的“和平演变”（2）标志：1991年底11个苏联加盟共和国宣布成立联合体（阿拉木图宣言）（3）影响：标志着瓦解。2．东欧剧变（1）原因：照搬苏联模式；戈尔巴乔夫改革的影响；西方的“和平演变”（2）代表：1989年成为第一个发生剧变的东欧国家。1990年10月德国并入联邦德国实现了统一。二、和平与动荡并存1．原因：（1）“冷战”结束后，国际关系中出现了一系列新矛盾和新冲突．一些地区和国家内部长期压抑的民族、种族、、等矛盾相继爆发。（2）试图独霸全球，不断插手别国事务和地区争端，使区域性、小规模的冲突增加。2．表现：（1）南斯拉夫解体：1991年南斯拉夫联邦解体。1992年共和国成立。（2）北约轰炸南联盟：1999年以美国为首的北约趁打着“”的旗号轰炸向南联盟。（3）国际恐怖主义呈泛滥趋势：2001年9月11日恐怖分子劫持三架飞机分别撞向纽约1中心双塔大楼和美国国防部所在地五角大楼，对世界和平和地区安全造成厂严重威胁。三、多极化趋势的加强1．原因：（1）极力构筑以自己为主导的单极世界；（2）则主张推进多极化进程。2．表现：（1）美：成为唯一的超级大国，综合国力无人匹敌。（2）欧盟：1992年欧共体各国在马斯特里赫特正式签订了《欧洲联盟条约》，年欧盟正式成立。（3）日本：极力争取联合国席位。（4）俄罗斯：取代了苏联在联合国的地位，并拥有可以与美国匹敌的力量，国内经济不断好转。（5）中国：最大的国家，致力于推动建立国际政治新秩序，反对霸权主义，维护世界和平。3．特点：世界格局呈现出“”的局面，多极化趋势进一步发展．【课堂问题探究】探究一：为什么东欧会发生剧变？材料一“战后45年来，人民政权取得了一些成绩，特别是战后初期和哥穆尔卡1956年重新上台的一段时间里。但我们犯了许多错误：忽视民族特点，照搬斯大林模式，对教会和党外爱国力量政策过左，伤害了许多群众的感情。党和国家机关越来越脱离群众，官僚主义蔓延，以及经济政策的失误，造成社会气氛恶化，经济发展缓慢，甚至停滞倒退，人民社会水平下降，党的威信丧尽，加上教会力量大，西方传统文化在群众中影响深，以及西方国家的政策等因素，终于在1980年爆发全面危机，反对派（主要是团结工会）乘机崛起，全国一片混乱，……”————兰统一工人党政治局委员、中央书记契莱克材料二美国在西欧设立两个专门对东欧和苏联社会主义国家进行政治和文化渗透的大型广播电台——“自由欧洲电台”和“自由电台”。这两个电台公开承认，其主要任务和目的是从美国利益出发，通过向苏联、东欧国家的人民特别是青年“传播国际以及苏联、东欧国家内发生的重大信息”，介绍西方社会的成就、生活及价值观念，促进苏联、东欧的“言论自由”和“人权原则受到尊重”，即“尊重人权和民主原则、尊重言论自由”“促进自由交流思想”。……1987年7月，美国总统批准了国会关于为波兰前团结工会的基层组织提供100万美元津贴的决定，使资助团结工会行为从暗地里变为完全公开化。在波兰发生剧变的过程中，美、英、法等西方国家都对波兰社会主义政府施加...
