第一单元世界在我心中第二节开放的中国走向世界第一课时世界不能缺少中国一、设计依据（一）客观依据1、课标要求：了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。2、教材内容①教材特点：着重从世界与中国的关系来处理相关内容，注重从学生的视觉与学生展开对话。②重点：世界需要中国，世界贸易组织需要中国。③难点：中国的和平崛起（和平发展）。3、教学手段：多媒体（视频、图片和文字资料）（二）主观依据1、教学目标①情感、态度、价值观目标：了解中国与世界的水乳联系，世界不能缺少中国，中国也需要积极走向世界；培养学生的民族忧患意识和民族自豪感，帮助学生树立开放意识、和平意识和全球观念。②能力目标：培养学生理论联系实际的能力，帮助学生结合自身经验，进行知识的迁移和构建，培养迁移能力和自主构建能力。③知识目标：引导学生理解我国在世界格局中的地位和作用。改革开放以来，我国不仅在经济上取得了辉煌的成就，对亚太经济乃至世界经济的健康发展都有重要影响，同时在国际政治舞台上也扮演着越来越重要的角色，发挥越来越重要的作用。中国的和平崛起（和平发展）是对世界和平与发展的最大贡献。2、教学方法：①教法：视频直观导入法、小组合作探究法②学法：学生查阅资料、合作探究，培养合作意识；通过对问题的思考，训练逻辑思维能力；能结合自身经验，进行知识的迁移和构建。3、教学模式走进生活——明确观点——深入体验——学会运用二、设计理念本课旨在引导学生理解我国在世界格局中的地位和作用。从分析我国体育事业取得辉煌成就的原因入手，让学生明白正是由于我国实行了改革开放的正确决策，使得我国的经济实力大大增强，国际地位明显提高，在国际政治舞台上发挥着日益重大的作用。中国属于世界，世界需要中国，开放的中国融入世界大家庭；中国的和平崛起（和平发展）是对世界和平与发展的最大贡献。教学中除了通过视频、文字和图片资料让学生直观地感知我国在国际政治经济中的地位和作用外，还可以结合学生身边改革开放以来所发生的变化以及学生对于中国的国际地位和作用的已知经验让学生进行知识的重整、迁移和构建。三、教学过程【走进生活】情景一：申奥成功了[视频导入]《我们成功了》------北京申奥成功！学生观看、思索、感受……教师（激情）讲解：解放前，中国就象一头沉睡中的雄狮，屈辱的中国人被西方列强称为“东亚病夫”，当时中国的体育发展水平极其低下。首届国际奥委会曾给清王朝发来参加奥运会的邀请，而清政府置若罔闻。1932年，美国举办第十届奥运会，只有一个运动员的中国队第一次出现在奥林匹克运动场上。新中国建立后的30年，中国总共获得42次世界冠军，平均每年为1.4个，中国体育事业改变了一穷二白的面貌。改革开放以来，“冲出亚洲，走向世界”成为中国体育追求的理想和目标。1984年中国队在洛杉矶奥运会上实现了奥运金牌“零的突破”，震惊了世界。2001年，中国成功申办2008年奥运会。2004年雅典奥运会上中国队获得32枚金牌，金牌总数位居世界第二，赢得了世界舆论的高度赞扬。你知道我国体育事业兴盛的原因吗？生1：因为我们中国强大了，在国际上的地位也提高了。生2：因为我们国家非常重视体育事业的发展。师：我国体育事业兴盛是我国综合国力不断提高的反映。体育兴盛的原因是：经济的快速发展为体育的发展提供了物质基础；政治上的稳定为体育的发展提供了稳定的政治环境；精神文明建设的发展推动了体育事业的发展。首先我们一起来感受改革开放以来我国经济的蓬勃发展。【明确观点】师：中国国家主席胡锦涛在博鳌亚洲论坛2004年年会开幕式上发表题为“中国的发展亚洲的机遇”的演讲。他在演讲中谈到：从1978年至2003年的25年间，经济年增长9.4%。25年间，中国年国内生产总值为1473亿美元，2003年已达到14000多亿美元。25年前，中国年进出口贸易总额为206亿美元，2003年已达到8512亿美元。你能例举出改革开放以来，我们周围所发生的变化吗？生1：我们周围的很多村民家都修建了漂亮的楼房，家里各种家电一应俱全。生2：我们村里新铺设了水泥路，...
