七年级语文下册：第6课《春之古韵》教学设计（沪教版教材）VIP专享VIP免费

《春之古韵》学习感悟《春夜喜雨》好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。本诗作者杜甫，字子美，因居少陵，任工部员外郎而世称杜少陵、杜工部。杜甫与李白合称“李杜”，为区别于晚唐李商隐与杜牧又称“老李杜”。这首诗，大约是作者于公元761年春天，在成都草堂时所作。杜甫率家人长途跋涉，历经千辛万苦，终于来到成都。在朋友的帮助下，他在成都西部的浣花溪建了一座草堂。这样一家人终于有了安身之处。他在这里春种秋收，与当地的农民来往，生活变得平和而宁静。这使他饱经忧患、历经战乱的心，终于得到了极大的安慰。这首诗表达了作者祈求风调雨顺、希望生活美好的心愿，反映了喜雨降临时极为愉快的情绪。“喜”是全诗的感情基调。首联，作者起句就大力赞美这场春雨。一个“知”把雨写得充满了灵性。诗的第二句一个“乃”字用得贴切，突出是适时的好雨。以雨的“当春乃发生”赞其好。颈联，赞雨之所以“好”，是好在适时，好在润物。这联运用拟人手法，把雨写得有情有意。这两句诗成了历代传诵的名句，常被用来比喻无微不至的关爱和风细雨般的教诲。颔联，写放眼远望，田野小路均被黑沉沉的乌云遮掩，天地间是怎一个“黑”字了得平时波光粼粼的江面，此时只有船家渔火一点通明。此联，一“黑”一“明”，以“明”衬“黑”，说明这好雨还有得下呢，喜雨之情得以延展。尾联，说这样的好雨，明天早上一定要到锦官城去看一看，那儿一定是花团锦簇，红花带雨，别有韵致。这就巧妙地将喜雨与春天联系起来，自然而不露痕迹。全诗表现了诗人“盼雨——爱雨”的喜悦情怀，所以虽然全诗无一处提到“喜”字，而“喜”字早已充溢诗人的心头。思维训练：１．《春夜喜雨》中最能体现春雨的特点的诗句是哪一句？润物细无声。）２．《春夜喜雨》主要表达了作者什么思想感情？表达了诗人对及时雨到来的春雨的喜爱和赞赏之情。３．《春夜喜雨》的体裁是什么？韵脚是哪几个字？五言律诗。生、声、明、城。《钱塘湖春行》孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。本诗作者白居易，字乐天，晚号香山。白居易，是继杜甫与李白之后的又一个大诗人《钱塘湖春行》紧扣环境和季节的特征，把春天刚来时西湖的迷人景致，描写得生机盎然恰到好处。一句，先点明具体地点。孤山在后湖与外湖之间，峰峦耸立，上有孤山寺，是登览胜地，也是西湖一个标志性景观。贾亭也是当时西湖名胜，用“贾亭”暗衬出西湖景色非同寻常。二句，便把西湖春水推出——刚过枯水期的西湖，春水新涨，湖面如镜，映照蓝天白云。“云脚”显得低矮了许多。水色天光，波起波平，云卷云舒，将湖上早春的倩丽身影尽数勾勒，独具风韵。这是西湖的静态美。三、四句，由静而动，由轮郭而细节。作者选择“早莺”和“新燕”，这些极具早春特色的典型事物，进行细致描绘，从莺飞燕舞的动态中，把春天的活力以及大自然从沉睡中苏醒过来的情形尽情展现。莺是春天最早的“歌手”，它的歌声就是江南春天；燕是春天最早的“农家夫妇”，它们的劳作，就是春天的脚步。它们都是春天的化身。因为是“早莺”，乍暖还寒，所以会争着飞往向阳的暖树。因为是“新燕”，所以会早早飞来，啄泥衔草，营建新巢，引起人们心中的喜悦。一“早”一“新”，交相辉映，共同营造出早春的别致而新鲜的景致。五、六句，“乱花”、“浅草”虽然只是一般的春景，但它们恰是作者写作角度由上而下转换后的新视点。作者抓住白堤上烂漫春花，次第开放，如茵绿草，刚没马蹄的特有景象，渲染春天带来了这种勃勃生机。对偶极工，极具表现力。七、八句，是作者的即景寓感。那绿柳成荫的白沙堤最值得人留恋，经常到那里去游览观赏，流连忘返，总是不能满足，表现作者在西湖早春风光中无比喜悦的感受。思维训练：１．《钱塘湖春行》中最能体现这个季节的景物有哪些？早莺、新燕、浅草。２．《钱塘湖春行》中作者写景的角度有什么不同？有近观，有远看，有仰望，有俯视，角度多变。３．《钱塘湖春行》的作者要表达什么主题思...