七年级语文下册：第25课 先秦诸子论德八则（教学设计）北京课改版教材VIP免费

先秦诸子论德八则主干知识1.给下列加点的字注音。忿思难（）不处也（）恻隐（）人皆有之（）羞恶（）恭敬（）弘毅（）任重道远（）2.解释句中加点的词。⑴不以其道得之。以：⑵二者不可得兼。兼：[来源:学§科§网Z§X§X§K]⑶死而后已，不亦远乎？已：⑷以其无以易之。易：⑸言不信者行不果。果：3.把下列句子译成现代汉语。[来源:学科网]⑴富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。⑵志不强者智不达，言不信者行不果。⑶唯仁之为守，唯义之为行。4.文学常识填空。中国历史上的“四书”是指：_____,_____,______,______；“五经”是指：______,______,______,_______,_______。[来源:学科网]5.《先秦诸子论德八则》中哪一则你的印象最深？说一说你受到了哪些启发？点击思维[来源:Z,xx,k.Com]1.注意“初”“恶”“重”都是多音字，此处分别怎么读？2.要注意古诗文中的文言词语与现代汉语的区别，如此处的“以”是凭借，依靠的意思。[来源:Zxxk.Com]3.用现代汉语翻译句字的含义主要是为了加深对文章内容的理解，为背诵、默写打基础，不必字字落实。4.孔子(公元前551--公元前479)，名丘,字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人。他是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。孟子(前372—前289)，名轲，战国中期鲁国邹人，战国中期儒家的代表。墨子（约前468-376年）春秋末战国初思想家、学者，墨家学派创始人。荀子（约前313-前238）名况，时人尊而号为“卿”，故又称荀卿，汉代避宣帝讳而改称孙卿，战国末期赵国（今山西南部）人，先秦著名思想家。老子姓李，名耳，字伯阳，谥曰聃，楚国苦县（今鹿邑县）人。5.结合注释，理解每一则内容的含义，谈出自己的独特感受即可。名师导学1.理清结构：一则：如何提高道德修养二三两则：强调道义的重要性四则：仁、义、礼、智的内涵[来源:学.科.网Z.X.X.K][来源:学*科*网]五六两则：诚信[来源:学。科。网Z。X。X。K]七则：“士”必须心胸宽广、意志坚强八则：老子关于“柔弱”的辩证分析2.语言特色：先秦时期是中国思想文化史的重要开端，也是思想文化史的辉煌灿烂时期。先秦时期的思想文化，无论其内容形式或学风，都对秦汉以后的中国思想文化产生了深远影响。本课节选的八条先秦诸子论德的语录，语言洗练、含蕴丰富，风格明快；说理透彻，逻辑严密，善于类比，不乏文采，学习时应在熟练诵读的基础上仔细品味。3.把握重点：课文分析一则的“九思”，是关于如何提高道德修养的论述。“视思明，听思聪”，是从获取信息的角度讲的。“色思温，貌思恭，言思忠，事思敬”，是待人接物的言行态度。可以看作是君子的行为规范。“疑思问，忿思难，见得思义”，这三点都是人的内在修养。二三两则都是强调道义的重要性，在人的品德中，恪守道义是最重要的，立身行事，首先要考虑是否合乎道义。“舍生取义”是孟子提出的关于道德选择的要求，与孔子提出的“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁”的主张，是一脉相承的。他们都把维护正义看作比生命还重要，在不可兼得的情况下，宁可牺牲生命，也要维护正义，这是对君子道德修养的最高要求。用鱼和熊掌的价值取向作比喻，生动形象地说明了这个道理。古人称仁、义、礼、智、信为“五常”，用现在的话说，就是五项基本道德。[来源:学科网ZXXK]四则对仁、义、礼、智的内涵进行了阐述。“仁”是仁爱，是同情心。“义”是正义，是憎恶一切可耻的行径与邪恶的事物。“礼”是恭敬，是对他人的尊重。“智”是能够明辨是非。五六两则讲的是诚信。墨子的话包含两层意思：前一句讲意志是使人的聪明才智得以发挥的条件，后一句讲诚信是保证行为获得成功的条件。一个人要想事业获得成功，必须具有坚强的意志，意志坚强是成功者不可或缺的优秀品质。七则是曾子（孔子的弟子曾参）的语录，讲“士”必须具有心胸宽广、意志坚强的美德，因为他们任重道远。曾子这里指的“士”应该是那些有济世之才和远大抱负的人。八则是老子关于“柔弱”的辩证分析。这里老子用比喻生动地说明了持之以恒的坚强意志具有无坚不摧的力量。4.攻克难点：用现代汉语准确翻译课文是本文的学习难点。第一则：君子有九个方面...