甘肃省积石山保安族东乡族萨拉族自治县银川中学高中历史必修一人民版教案：11中国古代早期政治制度▲1、中国早期政治制度的特点①分封制和宗法制的基本内容②中国早期政治制度的特点abbc[教学目的]知识与能力：1、了解中国早期国家出现的背景、过程，并概括其特征2、初步掌握从历史传说中汲取相关历史知识的能力3、运用所掌握的知识，概括从文明初期到西周时代的历史演进过程过程与方法学会运用阅读法（包括文字资料、地图）、观察法、讨论法、推理法、概括法等来学习相关问题学生可以根据教科书及教师提供的考古资料、相关历史站的内容，进行思考和分析，善于从不同角度发现问题，主动探究问题的答案。情感、态度与价值观：通过本课的学习，了解中国早期文明起源的知识，理解中华民族的历史源远流长，激发对祖国历史的自豪感。[教学重点]使学生深入理解西周分封制与宗法制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。[教学难点]学生刚刚开始涉及政治专题知识，纵向分析历史问题的能力尚欠缺，教师要培养学生综合分析问题的能力，同时帮助学生提高汲取历史传说中有关知识的能力。分封制和宗法制是概念性很强的内容，教学中教师要注意利用图片、史料来帮助学生理解和认识。在引导学生复习中国朝代更替知识的过程中，通过对西周分封制和宗法制实施背景、内容和作用的讲述或讨论，了解我国古代早期政治制度的基本特点。[教学过程]教学设计多媒体展示教师及学生活动图片导入，导入：为大禹做中国古代朝代顺序歌中国古代朝代顺序歌夏商与西周，夏商与西周，春秋春秋和战国，和战国，一统秦两汉，一统秦两汉，专题一古代中国政治制度，古代中国都包括哪些朝代呢？政治制度是人类走向文明的表现之一。什么是文明与野蛮相对。大家在初中就已了解我国古代的历史，能否准确背1个形象设计。本图说明大禹时期贫富分化，社会等级划分早已有之，禹建立了第一个奴隶制王朝夏培养学生阅读史料，分析史料的能力，使学生知道论从史出。三分魏蜀吴，三分魏蜀吴，两晋前后延，两晋前后延，南北朝并立，南北朝并立，隋唐五代传，隋唐五代传，宋（辽夏金）元，宋（辽夏金）元，明清王朝完。明清王朝完。说出你心目中的大禹？公天下禅让制家天下王位世袭制材料一：《礼记·礼运》是这样描述远古社会的状况的：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。……。”这就是所谓的“大同之世”。材料二：而夏朝建立后：“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己；大人世及以为礼，……”这就是所谓“小康之世”。思考：（1）根据材料，你认为夏朝建立后，中国社会发生了什么变化？（2）这一变化的特点是什么？（1）家天下”代替“公天下”，王位世袭制代替了禅让制。（2）P5。三、西周的分封制：建立：内容：作用:西周分封的对象--把一定土地和人民分别授予王族功臣和先代贵族权利和义务---权利---积极---消极---扩大统治区域,巩固王权为诸侯分裂西周创造了条件服从镇守边疆随从作战缴纳贡赋朝觐述职设置官员、建立武装、征派赋税的独立性诵出中国古代朝代的更迭顺序题。师：夏商周是我国古代的朝代，而夏是我国最早的奴隶制国家，那在夏之前的中国社会是什么样的呢？生：原始社会。师：其最重要的社会组织单位是什么？生：部落、部落联盟。师：对，这些社会组织是以血缘关系来维系的。那当时的一个重要制度是什么？生：禅让制。师：但禹建立了我国历史上第一个王朝――夏，在禹死后禅让制被破坏，被（王位）世袭制所取代。说出你心目中的大禹？师：原始社会的禅让制推选首领注重的“贤”与“能”，夏部落的大禹因治水有功，望较高，根据禅让制，舜到了晚年，传于禹。到禹时，夏部落逐渐强大，其权力也越来越大，最终建立了我国历史上的第一个王朝，在禹死后，他的儿子启即位，确立了王位世袭制。请问什么是世袭制？生：（财产、爵位等）父子相传、兄终弟及。师：世袭制开始了一种私有制“家天下”，标志着我国过渡到奴隶社会。（小结）师：我们可以看到夏商的政治制度主要内容有二，一是实行王位世袭制，二是建立了一套从中央到地方的行政管理制度（略）。夏商周三代的政治制度是传承的，夏商的...
