甘肃省积石山保安族东乡族萨拉族自治县银川中学高中历史必修一人民版教案：6.1民主政治的摇篮古代希腊[教学目的]一、知识与能力1、通过对希腊地缘因素的分析，培养学生探究历史问题的能力。2、掌握古希腊民主政治产生的根源，理解雅典奴隶主民主政治的实质。3、通过对古希腊民主政治的评价，培养学生运用辩证唯物主义历史观分析问题的能力。二、过程与方法1、创设历史情境，体会历史发展过程。三、情感态度与价值观通过学习古希腊辉煌的文明，使学生认识到追求民主是人类自古以来的共同理想。[教学重点]希腊独特的自然地理环境对希腊城邦民主制度产生的影响。[教学难点]古希腊民主制产生的根源、实质和历史作用。[教学过程]设计意图多媒体展示及说明教师引导做好情感铺垫，激发学生兴趣使学生明确“一方水土养育一方人”培养学生分析问题的能力第1课民主政治的摇篮—古代希腊设计出雅典历史遗迹什么是民主政治？古希腊语中意思是人民掌握权力。今天的民主通常是指与专制相对立，少数服从多数的人民（或公民）当家作主的一种政治模式。民主意味着在形式上承认公民一律平等，承认大家都有决定国家制度和管理国家的平等权利。讨论使学生初步明确什么是民主至今为止，西方人对古希腊罗马文明都怀有一种无法释怀的感情，他们将古希腊罗马文明奉为西方文明之源。古希腊罗马文明光辉灿烂，一直影响到现在。大家非常熟悉的古典文学《荷马史诗》，风靡一时的《圣斗士星失》，年轻人津津乐道的十二星座等等这些无一不是古希腊文明的衍生物。那么到底是怎样的一片大地孕育了如此伟大的文明？又是在一种怎样的政治制度下，古希腊罗马文明会有如此灿烂的发展？今天我们就开始学习这一方面的内容。专题六——古代希腊罗马的政治文明。首先我们走进古代希腊，我们称古希腊是民主政治的摇篮。那何为民主呢？大家讨论。谈论之后多媒体展示我们说人类赖以生存和发展的一个最基本的天然物质条件就是自然地理环境。人类早期的历史活动更是受到各地自然环境的深刻影12.充满活力的城市国家让学生归纳总结3.希腊的公民课堂小结多媒体显示：古希腊地图大家观察大屏幕，思考就地理环境而言，希腊有何特点？1.1.自然自然条件条件一一..希腊民主政治产生条件希腊民主政治产生条件环海亚非文明交汇处2.社会条件多山充满活力的城市国家希腊的公民---城邦地理位置:工商业发达宽松的政治环境勇于冒险,追求自由的性格----平等互利的观念总结发展趋势发展趋势政体政体经济基础经济基础诸侯国诸侯国城邦城邦古希腊的城邦与中国春秋战国时期的诸侯国有什么不同？农工商业农业民主制君主制长期独立自治发展为统一的大帝国以表格的形式来展现多媒体显示：（1）什么是公民？（2）公民具备哪些权利？（3）公民的基本素质？响。古希腊文明也是如此自然地理环境对人类文明的影响很大，例如世界四大文明古国之一的古埃及，最主要的是收益于尼罗河。这条大河一方面给予古希腊充分的水源，另一方面也冲击出了广阔肥沃的平原，所以才造就了光辉灿烂的古埃及文明。但我们肯定地理环境作用并不意味着人类一切事物都受制于自然。就如同古埃及人能创造出世界八大奇迹之一的金字塔主要是古埃及人智慧的结晶。[什么是城邦？城邦的特点有哪些？古希腊城邦与中国春秋战国时期的诸侯国有何不同？刚才我们具体分析了古希腊城邦的大体情况，接下来我们一起来了解希腊社会的主体阶层公民的具体情况。阅读P92这部分内容思考：自然环境对文明的影响是非常深刻的。古希腊特有的海洋性的自然地理环境造就了古希腊小国寡民的城市国家和相应的民主政治。作为希腊社会的主体阶层，各城邦的公民从小接受系统训练，具备了一定参政素质，成年后为城邦贡献自己的个人才智和力量，推进各城邦政治、经济各方面的繁荣。教学反思本节课主要以学生深度读教材的基础上来落实，所以要注意对学生落实知识的引导。2
