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安徽省滁州二中高中信息技术《3.1文本信息的加工与表达(2)》教案 新人教版必修VIP免费

安徽省滁州二中高中信息技术《3.1文本信息的加工与表达(2)》教案 新人教版必修_第1页
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安徽省滁州二中高中信息技术《3.1文本信息的加工与表达(2)》教案新人教版必修教学目标:1、了解文本类型和加工表达的软件,2、熟练地使用Word对基本日常文本信息加工处理的基本方法和要求。教学任务:1、问题引导--文本信息加工的过程;2、常用本文的类型及加工软件;3、日常文本信息的加工和表达。教学重点:日常文本信息的加工和表达。教学方法:案例学习、任务驱动、学习交流教学过程:问题导引:以案例开场,说明:用计算机对文本信息加工处理,是为了将信息更好地传递、展现给读者。加工信息是为了更好地表达信息。在加工文本信息前要了解“文本信息加工的流程”P图3-1学生活动:阅读案例,体会对文本信息加工处理的目的,理解加工处理的过程(流程)。讲授新课:1、常见文本类型指导学生了解日常生活中常见的各种文本信息,以及常用的文本加工软件。指导学生交流和完成P41的任务;说明:不同的文本加工方式、所用工具也可不同,一般分为:日常文本信息的加工和报刊类文本信息的加工。学生活动:在老师的指导下完成P40的交流、P41的任务,体会“对不同的文本信息要用相应的加工方法”,并对常用的两类加工方法有所了解。2、日常文本信息的加工与表达通过观摩教学案例,让学生了解日常学习和工作中常用的各种文本以及其特点。指导学生根据P42的评价要素对各种文本形式进行观察、分析和评价。学生活动:在老师指导下观赏教学案例中的排版,并进行分析和评价,哪些好?哪些不够好?并说出理由。3、日常文本信息的加工要点教师简要介绍演示信息用Word对日常文本进行加工的几个要点:1)设置版面规格;2)确定文本主体样式;3)对强调(标题、重点等)的文本进行设置(大小、颜色等)。4)插入图片、背景色等修饰;5)设置分页等;6)输出设置;学生活动:在使用Word对文本排版时学会灵活运用“加工6要点”,按P43中的实践,观摩排版方法,并加以体会。本课小节:本节通过一些具体案例分析得出,可以从信息的来源、信息的价值取向以及信息的时效性对信息价值进行判断,了解如何对信息进行鉴别和评价,使得信息能够为我们带来巨大的物资和精神财富。练习:教师布置练习P43的“实践”。学生完成P43的“实践”,打开桌面中的文件“练习-我敬佩的人.doc”以WORD形式保存在自己的个人文件夹“练习”中,文件名保持不变。课外练习P72填空

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