北京四中高二年级物理同步辅导讲座之十三北京四中年级：高二科目：物理期数：0113编稿：陈素玉审稿：王运淼录入：刘红梅教学内容：两种电荷，库仑定律教学目标：1、知道自然界仅有两种电荷和电荷间的相互作用特点2、知道摩擦起电和感应起电，知道物体带电的实质3、理解电荷守恒定律4、知道点电荷的物理意义5、掌握库仑定律的内容、公式及计算6、理解静电力恒量k的物理意义教学重点及难点：静电感应现象，库仑定律教学过程：一、两种电荷1、确定一个电荷是否带电的依据是：能否吸引轻小物体2、电荷的分类：正电荷：与丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷是正电荷负电荷：与毛皮摩擦过的玻璃棒所带的电荷是负电荷二、带电方式：1、接触带电：电荷在物体间的转移2、摩擦起电（用电子论解释）：（1）电子既不能被创生也不能被消灭，只能在物体之间转移，∴摩擦起电是电子转移的过程。（2）物质是由原子构成的，原子内部有原子核，原子核内部有带正电的质子和不带电的中子。由于质子被束缚在原子核内，很难发生移动，移动的总是围绕原子核运动的外层电子，因此，摩擦起电的过程是电子转移的过程，是负电荷转移的过程。（3）摩擦起电的本质是得失电子第1页3、感应起电（1）定义：当一个带电体接近一个不带电的物体时，在远离带电体的一端出现与带电同种性质的电荷，在靠近带电体的一端出现等量的异种电荷，这种现象叫静电感应现象，这种起电方式叫感应起电（2）感应起电的本质是电荷在物体中的重新分布。三、点电荷同质点、单摆、刚体、理想气体一样，是一个理想化的模型，一种科学的抽象当带电体的线度远远小于带电体之间的距离，以致带电体的形状和大小对其相互作用力的影响可以忽略不计，这样的电荷叫点电荷。四、库仑定律：1、内容：（1）真空中两个静止的点电荷之间的静电力的大小相等，方向相反，作用力沿着它们的连线。（2）其大小与电量的乘积成正比，与距离r的平方成反比2、表达式：F=此公式为算术式，代入的数值均为绝对值，力的方向单独判定3、k的物理意义：k为静电力恒量，它的数值由选取的单位决定。由实验测得，真空中两个电量均为1C的点电荷相距1m时它们之间的静电力大小为9×109Nm2/C2。例题分析：例、如图所示，在一条直线上有两个相距0.4m的点电荷A、B，A带电+Q，B带电-9Q现引入第三个点电荷C，恰好使三个点电荷处于平衡状态，问：第2页C应带什么性质的电？应放于何处？所带电量为多少？分析：电荷只有两种，先分析C带正电，放于任何地方三者都不能平衡，∴C只能带负电，并且只能放在二者连线的延长线上，靠近A，设C距离A间距为x,带电量为QC，由题意可知，A、B、C均处于平衡，则三者所受合力为零对C：FAC=FBC===x=0.2m对A：FAC=FAB====QC=Q。∴C应带负电，带电量为Q，应放于BA延长线上跑A0.2m处。课堂练习：1、真空中有两个点电荷，它们之间的静电力为F，如果保持它们所带的电量不变，将它们之间的距离增大为原来的4倍，则它们之间的作用力大小将变为：A、16FB、4FC、FD、F2、一个带+3q和一个带-q的大小完全相同的金属球，相距为r时作用力为F，若把它们相接触后再放到相距为r的地方，这时它们之间的作用力的大小将变为：A、FB、FC、FD、3F第3页3、两个完全相同的金属小球A、B，A带电+Q，B带电-2Q，相距r时作用力为F，现拿来一个与它们完全相同的金属小球C，C带电-2Q，C先与A接触再与B接触后移走C，使A、B距离为r/2，则A、B间的作用力为_________________F。4．如图所示，质量、电量分别为m1,m2,q1,q2的两球，用绝缘丝线悬于同一点，静止后它们恰好位于同一水平面上，细线与竖直方向夹角分别为、，则（）。A、若m1=m2,q1.C、若q1=q2,,m1>m2,则>.D、q1,q2是否相等与、大小无关，且m1>m2,则<.5、真空中A、B两个点电荷，相距为L，质量分别是m和2m，它们由静止出发，开始时A的加速度为，经过一段时间B的加速度也为，速率为v；那么，这时两点电荷相距__________，点电荷A的速率为_____________。6、两个很小的带同种电荷的小球A和B，用绝缘细线连在一起，如图所示。A球质量mA=1.0×10-3千克，电量为qA=...
