八、气体的压强从容说课在学习了固体和液体的特性及其微观解释以后,对气体进行探讨认识．基本思路仍然是从微观角度利用分子动理论来解释宏观现象．本节主要讲述气体分子运动的特点及对气体压强的微观解释．教学内容比较抽象，故在教学时不要增加教材以外的内容．要尽力使学生对分子间距离的大小和分子间的频繁碰撞在头脑中有深刻的、形象的认识．在新一轮的教材修订之中，把气体部分与固体、液体放在一起，并删掉了原有的理想气体的状态方程及实验定律．体现了对这部分内容不再定量的研究,而转换为统一的(与固液)从微观角度应用分子动理论来解释现象．这对学生认识规律、建立科学的思维方式是有好处的．当然，这无形之中也降低了这部分的难度,避免同学们对学习物理难学的定性思维阻碍他们的学习热情．本节课还有两点要说明的是，在解释气体压强时要注意形成气体压强的微观背景,最好在课堂上进行模拟气体压强的演示实验；另外在讲解气体分子运动的特点时要渗透一些统计的观点，使学生知道,大量分子在总体上服从确定的规律是统计性的规律．综合该节的知识特点及教材地位，定位本节的教学目标如下：1．使学生知道分子运动的特点，知道分子间的距离较大,以及气体分子间的碰撞频繁．2．使学生知道分子运动的统计规律．3．使学生知道气体压强的微观解释．本节的教学重点定位于对气体分子运动特点的认识以及对气体压强如何产生的了解．本节的教学难点定位于利用统计规律，应用统计方法分析气体分子运动的特点．为了使学生深入理解本节知识点,也为了培养大家的科学思维能力,在教学中充分利用实验、多媒体手段多方位多角度解释规律,让学生积极主动参与课堂教学,发挥他们的主观能动性．教师在适当的时机点拨拓展，达到本节的教学目的．本节的教学程序设计如下：类比引入→实验探究→发现问题→讨论释疑→解决问题→教师点拨→拓展应用→小结归纳．教学目标一、知识目标1．知道气体分子运动的特点,知道气体分子问的
