-第1页共9页-计算机辅助教育练习题一、单项选择题1．传感技术主要包括信息检测、信息提取、信息变换、某些信息处理技术和(D)。A．信息传输B．信息控制C．信息存储D．信息识别2．机器人教育是指学习、利用机器人，优化教育效果及师生劳动方式的(C)。A．理论B．实践C．理论和实践D．技术和方法3．“课程理解范式”是在建构主义学习理论基础上发展起来的，它所构想的课程设计遵从四个原则，即课程应具有丰富性、关联性、严密性和(A)。A．回归性B．交融性C．发展性D．应用性4．专题创作活动是活动教学法中的一种，其中基本知识学习阶段包括五个环节：教师提出任务，给出样板；学生分析、讨论任务；学生上机操作，完成任务；教师对学生任务完成情况进行现场检查与指导；以及(C)。A．教师给出解决问题的步骤B．教师提示新问题的求解思路C．学生讨论解决问题的思路D．学生通过协作解决问题5．教学媒体选择一般分为四个步骤：描述选择教学媒体的设想、运用选择媒体的模型、做出最佳选择和(A)。A．阐明运用媒体的设想B．分析运用媒体的难度C．设计教学媒体D．分析媒体运用方法6．一般而言，一个科学的、标准的教案应该包含教学目标、教学内容、教师的教学活动、教学媒体、时间分配和(D)等要素。A．新课导入B．学生行为C．板书设计D．教学方法7．基于流媒体技术的多媒体直播课堂由主播端、接收端和(B)构成。A．用户端B．服务器端C．教学支撑平台D．多媒体计算机8．网络教学资源通常可分为六大类：题库、试卷、案例、课件、文献资料和(D)。A．教学资料B．学习资料C．网络课程D．媒体素材9．中小学各学科“四结合”教学改革试验研究的内涵为：学科教学改革、创新精神培养、实践能力训练和(A)。A．信息技术运用B．教育技术运用C．教学方法改革D．学习方法研究10．信息技术教学测验取材必须遵循的基本要求是：取材要有目的性、代表性、普遍性和(C)。A．鉴别性B．真实性C．科学性D．知识性11.就信息技术的主体来说，它的最重要、最典型的代表是通信技术、计算机技术和(B)A.多媒体技术B.传感技术-第2页共9页-C.网络技术D.控制技术12.教育信息化是实现教育现代化所必须的，它有助于加快知识更新速度、培养学生的高级思维能力和(C)A.加强课堂与现实世界之间的联系B.加强各学科之间的联系C.培养学生的创新能力D.提高学生的应用能力13.英特尔未来教育培训具有四个明显的特点：实用性目标、模块化结构、角色扮演和(D)A.以体验为中心B.以技术为中心C.以学生为中心D.以活动为中心14.信息技术教学中的练习按特点可分为模仿性练习、应用性练习和(A)A.创造性练习B.巩固性练习C.理解性练习D.综合性练习15.信息技术教学目标编写通常采用ABCD法则，它包含四个要素：教学对象、行为、条件和(C)A.进度B.难度C.程度D.信度16.常用的协作式教学策略有课堂讨论、竞争、协同、伙伴和(D)A.自主探索B.发散思维C.自我反馈D.角色扮演17.超文本的三要素是链、网络和(D)A.文本B.信息C.连接D.结点18.教学媒体的设计原则主要有内容符合原则、对象适应原则和(A)A.目标控制原则B.资料趣味原则C.媒体多样原则D.资源可选原则19.信息时代教师的新能力结构为：系统化教学设计能力、教学实施能力、教学监控能力、信息素养能力、教学研究能力和(B)A.快速学习能力B.终身学习能力C.自主学习能力D.信息技术学习能力20.信息技术课题实验研究有多种方法，每种方法各具特点。“人工控制，人为操作，可重复”是的特点。(C)A.观察法B.调查法C.实验法D.文献法二、填空题1．信息技术主要是指信息的_采集_、加工、处理、存储、传输、_管理_的技术，包括提供与信息有关的机器与服务两大方面。2．现代课程研究领域主要是以“泰勒原理”为代表的“课程开发范式”，遵从四个原则。这四个原则涉及教育目标、_教育内容_、_教育组织_和教育评价。3．信息技术课程具有一些显著特点，它是一门__信息技术与课程________相结合的课程，是一门强调___________，培养学生实际动手能力，分析问题、解决问题能力及自学能力的课程。4．自学辅导法是指学习者自主确定学习目标、自选教材、自主调控_学习进程_、自我为主-第3页共9页-评价、_学习结果_，在学习中主动寻求...
