电势能和电势教学目标1、理解静电力做功的特点、电势能的概念、电势能与电场力做功的关系。2、理解电势的概念，知道电势是描述电场的能的性质的物理量。明确电势能、电势、静电力的功、电势能的关系。了解电势与电场线的关系，了解等势面的意义及与电场线的关系。重点理解掌握电势能、电势、等势面、电势差的概念及其意义难点掌握电势能与静电力做功的关系，并能解决相关问题；格局电势差的定义式进行有关计算教法及教具自主探究、交流讨论、自主归纳教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动【提问】：教师通过提问学生，复习巩固上节课所学内容一、复习导学1．静电力、电场强度概念，2．回顾重力做功的特点是什么?从静电力做功使试探电荷获得动能入手，提出问题：是什么能转化为试探电荷的动能？二、合作探究1．静电力做功的特点结合课本图1.4-1（右图）分析试探电荷q在场强为E的均强电场中沿不同路径从A运动到B电场力做功的情况。q沿直线从A到Bq沿折线从A到M、再从M到Bq沿任意曲线线A到B静电力做功的特点:2．电势能（与重力做功类比）电势能：由于移动电荷时静电力做功与移动的路径无关，电【思考巩固】学生思考老师提出的问题，巩固所学知识【做一做】：结合课本，分析电场力做功的情况解教学过程荷在电场中也具有能，这种势能叫做电势能。静电力做功与电势能变化的关系：表达式：电势能零点的规定（若要确定电荷在电场中的电势能，应先规定电场中电势能的零位置。教材P17）关于电势能零点的规定：问题一、判断电荷在电场中A、B两点具有的电势能高低(仔细观察教材P17图1.4-2；1.4-3)（将电荷由A点移到B点根据电场力做功情况判断，电场力做正功，电势能减小，电荷在A点电势能大于在B点的电势能，反之电场力做负功，电势能增加，电荷在B点的电势能小于在B点的电势能。）问题二、求电荷在电场中某点具有的电势能（电荷在电场中某点的电势能，等于静电力把它从该点移动到零电势能位置时电场力所有做的功。如上式若取B为电势能零点，则A点的电势能为：）例1.如图,在场强E=103N/C的匀强电场中,点电荷q=+1c从A移动到B,AB相距L=1m,静电力做功为多少?电势能如何变化?若规定EPB=0,则EPA=?若规定EPA=0,则EPB=?若规定无限远处电势能为零,则EPB=?三、达标提升1.关于电场中的电场强度和电势，下列说法正确的是（）A.电场强度大的地方，电势一定高【练一练】：学生在学案上完成例题，然后组内互改，对于答案不统一的进行讨论。B.等势面上各点的电场强度大小一定相等C.等势面不一定跟电场线垂直D.沿着电场线的方向，电势越来越低2、（多项）在电场中（）A.在等势面上移动电荷，电场力总是不做功B.某点的电势高，检验电荷在该点的电势能一定大C.某点的场强为零，检验电荷在该点的电势能一定为零D.某点的电势为零，检验电荷在该点的电势能一定为零四、课堂小结让学生概括总结本节的内容。板书设计（用案人完成）课外作业教学后记
