形考任务阶段性测验1题目11．【选择题】“比较教育”作为一个术语和一个学科领域，最早是由19世纪初的一位法国教育家和社会活动家提出来的。选择一项：A.朱利安B.索科洛娃C.塔西陀D.施奈德题目22．【选择题】朱利安于1817年撰写出版了，为人类构建起第一个比较教育的发展框架。选择一项：A.《演说家》B.《共和政体》C.《比较教育研究的计划和初步建议》D.《比较教育》题目33．【选择题】在他撰写的《波斯国王塞勒斯传》中，比较系统地记述和评论了古波斯的教育见闻。选择一项：A.埃德蒙.金B.色诺芬C.琼斯D.朱利安题目44．【选择题】西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。他在《演说家》和《共和政体》等著作中，比较研究和两个城邦的教育训练的方法。选择一项：A.古罗马、古埃及B.古罗马、古印度C.古希腊雅典、斯巴达D.古希腊、斯巴达题目55．【选择题】唐朝高僧玄奘旅行取经20余年，完成巨著，记载了印度的西域国家的民族历史、社会宗教和文化教育，详细介绍了印度等国的教育制度、学校课程和教师教学。选择一项：A.《西游记》B.《大唐西域记》C.《礼记》D.《马可.波罗游记》题目66．【选择题】1933年，美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典著作。选择一项：A.《比较教育》B.《比较教育研究》C.《教育年鉴》D.《国际比较教育》题目77．【选择题】英国比较教育家尼古拉斯.汉斯认为，“”是比较研究各国教育中，必须特别重视的教育因素。选择一项：A.历史性B.国际性C.名族性D.传统性题目88．【选择题】由于康德尔、汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导，用的方法去探寻制约教育发展的因素，成为20世纪上半期比较教育的基本研究方法。选择一项：A.生物学B.动物学C.比较D.历史学二、简答题（每题10分，共50分）题目91．【简答题】简述比较教育的特点。题目102．【简答题】简述比较教育的使命和任务。题目11３.【简答题】学习比较教育有什么意义？题目12４.【简答题】比较教育蓬勃发展时期表现出哪些特点？题目13５.【简答题】“比较教育”至今经历了哪些发展阶段？三、论述题（30分）题目141．谈谈如何理解终身学习与学习化社会理念。形考任务阶段性测验2一、选择题（每题2.5分，共20分）题目11．【选择题】美国教育行政制度的基本特点之一是高度的。选择一项：A.全国统一B.地方分权C.自治D.民主统一题目22．【选择题】目前，英国实行年义务教育。选择一项：A.10B.11C.12D.13题目33．【选择题】法国是个政教分离主义的国家，国立学校都是学校，不允许进行任何宗教教育。选择一项：A.宗教B.国立C.私立D.世俗题目44．【选择题】到了1900年，中日甲午战争后，根据不平等《》，日本得到中国的赔款共计2.3亿两白银。选择一项：A.尼布楚条约B.马关条约C.南京条约D.辛丑条约题目55．【选择题】随着进步教育运动的发展，以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据，许多美国初等学校按照杜威的“”来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。选择一项：A.实用主义B.儿童中心论C.儿童中心说D.教育即生活题目66．【选择题】1944年，英国设立了考试来控制初等教育和中等教育的衔接，这使得英国各地区的初等学校课程标准大体上一致。选择一项：A.11岁B.12岁C.13岁D.14岁题目77．【选择题】现行的法国初等学校课程主要是1985年所颁布的全国小学教育计划所规定的，共7门：法语、数学、科学与技术、历史与地理、、艺术、体育。选择一项：A.道德教育B.国民教育C.公民教育D.心理教育题目88．【选择题】日本初等学校课程实行的是的课程标准，由文部省制定和颁布初等学校的课程标准。选择一项：A.地方分权B.全国统一C.省部统一D.省部统一二、简答题（每题10分，共50分）题目91．【简答题】简述美国全国教育学会对小学教育目的的概括题目102．【简答题】简述英国幼儿学校的教育目标题目113.【简答题】简述英国小学教育目标题目124.【简答题】简述美国的儿童中心课程编制方式题目135.【简答题】影响初等学校课程改革的因素有哪些？三、论述题（30分）题目141．【论述题】举例说明各国初等学校课程内容改革的共同趋势。形考任务阶段性测...
