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高中数学:1.3.4 循环语句 教案 苏教版必修3VIP免费

高中数学:1.3.4 循环语句 教案 苏教版必修3_第1页
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第10课时1.3.4循环语句(For语句)教学目标:理解,掌握For语句,能运用For语句表达解决具体问题的过程。教学重点:For语句的表示方法,结构和用法。教学难点:将具体问题的流程图转化为程序语句的过程,熟练应用循环语句的几种形式。教学过程:一.复习回顾:1.循环语句:While语句:Do语句:While条件Do循环体循环体EndWhileUntil条件EndDo二.问题引入:1.问题:设计计算99531的一种算法。While型:Do型:For型:T←1T←1T←1I←1I←1I←1WhileI≤99DoForIFrom1To99Step2T←TIT←TIT←TII←I+2I←I+2EndForEndWhileUntilI>99PrintTPrintTPrintT2.For语句:ForIFrom“初值”To“终值”Step“步长”循环体EndFor注:若省略Step,那么循环时,变量每次加1;循环次数已知时,用For语句。三.例题讲解:例1.写出计算1+2+3+4+…+100之和的伪代码.解:此问题可以用循环语句表示为S←1ForIfrom2to100S←S+IEndForPrintS用心爱心专心例2.求1-21+31-41+…+91-101的值.算法分析:第一步是选择一个变量S表示和,并赋给初值0,再选一个变量H,并赋给初值0;第二步开始进入for循环语句,首先设i为循环变量,并设初值、步长、终值;第三步为循环表达式(循环体);第四步用“endfor”控制一次循环,开始一次新的循环.伪代码如下:S←0H←0Forifrom1to10H←(-1)i+1/iS←S+HEndforPrintS四.课时练习:1.运行如下程序:(1)s←1(2)s←0ForIFrom1To100ForIFrom1To15Steps←s×Is←s﹢IEndForEndForPrintsPrints运行结果()运行结果()2.已知S=5+10+15+…+1500,用伪代码表示求S的算法.解:S←5ForIfrom10to1500step5S←S+IEndForPrintSEnd五.课堂小结:算法中的循环结构可以用循环语句实现.正确理解两种循环语句:for循环、当型循环和直到型循环.六.课后作业:用心爱心专心

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