第一节力及其作用效果教学目标知识目标（1）认识力的作用效果
（2）知道力的概念和力的单位
（3）知道力的三要素，能用示意图表示力
能力目标（1）通过活动和生活经验感受力的作用效果
（2）了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象
情感目标激发学生认识力、探索力的兴趣教学重点1、力的概念和力的单位
2、力的三要素，用示意图表示力
教学难点1、认识物体间力的作用是相互的，并解释有关现象2、会用力的示意图表示力主要教法自主学习，自主探究，交流讨论，观察体验教学媒体交互式电子白板教学过程一、引入新课在生活中和学习中我们经常使用力，也经常看到力的现象，我们知道到有力存在，是通过力的作用效果来认识的
这节课我们一起来学习力及其作用效果
二、力（1）力的概念：人推车时，人对车施加了力，车受了力；推土机推土时，推土机对土施力；拖拉机犁地时，拖拉机对犁施力；磁铁吸引铁钉时，磁铁对铁钉施力
由此得知：一个物体受到了力，一定有其他物体对它施加了力
故力是物体对物体的作用
（2）力的单位：力的单位是牛顿，简称牛，符号是N
（3）力的作用是相互的想想议议：当你用手拉和压弹簧时，双手分别有什么感觉
当你鼓掌时，双手有什么感觉
再用力一些，体验一下感觉
思考：哪只手受到了力
左手为什么也感到疼呢
②生活经验：向上提水桶，你对水桶用力了，你是否感觉到了水桶也在拉你
③观察实验：用红气球去压绿气球，观察：两个气球都变扁了
根据以上分析，得出结论：力的作用是相互的知识应用：划船为什么桨用力向后划水船就前进了
师概括：一个物体对另一物体施力时，也同时受到后者对它的反作用力
施力物体同时也是受力物体
物体间力的作用是相互的
二、力的作用效果观察与实验：观察小铁球的运动情况演示探究：师用图6
1-3所示的器材演示实验师概括总结：物体由静止变为运动、由运动变为静止、由快变慢、由慢变快，改变运动方向，都属于
