科学探究：浮力的大小备课教师使用教师授课时间课时1课题科学探究：浮力的大小课型新授教学目标知识与技能1.知道影响浮力大小的因素，能用溢水杯等器材探究浮力的大小.2.会利用阿基米德原理解释简单的现象和计算.过程与方法1.经历科学探究，培养探究意识，发展科学探究能力.2.培养学生的观察能力和分析概括能力，发展学生收集、处理、交流信息的能力.情感、态度与价值观1.增加对物理学的亲近感，保持对物理和生活的兴趣.2.增进交流与合作的意识，保持对科学的求知欲望，勇于乐于参与科学探究.重点阿基米德原理.难点①探索阿基米德原理的实验设计及操作过程；②对阿基米德原理的理解和应用.教学用具教学环节说明二次备课复习新课导入由“真假王冠”的故事导入新课课程讲授回顾：浮力的大小与哪些因素有关？通过相关实验、数据、分析，得出浮力的大小，跟它浸在液体中的体积和液体的密度有关.猜想：浮力与液体密度、排开液体的体积有关，可能还和物体密度、所处深度等有关？实验探究1：浮力大小与液体密度有关？方案：将同一土豆分别放入水、盐水中，观察浮沉.现象：得出结论：F浮与ρ液有关实验探究2：浮力大小与排开液体体积有关？引导：研究与V排有关，要改变什么？同时，控制哪些因素相同？记录数据：引导：F浮1与F浮2关系怎样？得出结论：F浮与V排有关实验探究3：浮力大小与浸入深度有关？引导：如何控制变量？记录数据：G1=G2=N，F1=N，F2=N.引导：F浮1与F浮2关系怎样？得出结论：F浮与深度无关实验探究4：浮力大小与物体密度有关？引导：如何控制变量？引导：F浮1与F浮2关系怎样？得出结论：F浮与ρ物无关提问：液体的密度和排开液体的体积相乘等于什么？可以求出什么？浮力的大小与物体的重力有关.二者怎样怎样的数量关系？实验探究：阿基米德原理（１）设计实验方案需要解决的三个问题：①如何测量物体受到的浮力？②如何测量被物体排开的液体的重力？③如何用实验验证结论？实验所需的器材：弹簧测力计、圆柱体、测量筒、溢杯、塑料桶、水.实验步骤：①用弹簧测力计测出测量筒与圆柱体重力G；②将石块体浸没入盛满水的溢杯中，记下弹簧测力计的示数F；③读出带刻度塑料桶接排出水体积V排；④将塑料桶中G排倒入测量筒，记下弹簧测力计示数F′；⑤计算F浮=G-F，G排=ρ水gV排，比较GF′，验证实验.浸在液体中的物体受到的浮力的大小，等于被物体排开的液体受到的重力的大小.F浮＝G排.小结作业布置板书设计课后反思
