探究串、并联电路中电压的规律教学目标:【知识和技能】1.探究串、并联电路中电压的规律;2.训练连接电路和使用电压表的技能。【过程和方法】科学探究全过程的切身体验,领会科学研究的方法。【情感、态度、价值观】培养学生严谨的科学态度与协作精神。重、难点:连接串联、并联电路,作出电路图。能用电压表测出各导体两端的电压,找出规律。教学器材:小灯泡、开关、电源、导线、电压表教学方法:实验探究教学过程:【旧课复习】1.串并联电路的电流特点如何?2.画出由两个灯泡组成的串、并联电路的电路图。串联电路并联电路【新课引入】1.在串联电路中(如上图),各用电器与电源两端的电压有什么关系?2.在并联电路中(如上图),各用电器与电源两端的电压有什么关系?【新课讲解】一、探究:串联电路中的电压关系(1)、学生猜想:Ua=Ub=U总Ua+Ub=U总…………(2)、设计实验:把电压表分别接入a、b、电源两端,测量出两端的电压,就可以找出规律。(3)、作出对应的电路图(共三个)(4)、进行实验:把结果记录在下表a两端的电压Uab两端的电压Ub电源两端的电压U总第一次测量第二次测量(5)、分析实验结果,寻求规律:教师引导学生得出结论:串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和。即U总=U1+U2+……Un(6)、讨论结果,你还能得到什么结论?(总电压大于任何一个用电器两端的电压)二、探究:并联电路中的电压关系(1)、学生猜想:U=U1+U2U>U1>U2…………(2)、设计实验:把电压表分别接入a、b、电源两端,测量出两端的电压,就可以找出规律。(3)、作出对应的电路图(共三个)(4)、进行实验:把结果记录在下表a两端的电压Uab两端的电压Ub电源两端的电压U总第一次测量第二次测量(5)、分析实验结果,寻求规律:教师引导学生得出结论:在并联电路中,各支路两端的电压相等即U1=U2=U3=……=Un(6)、讨论结果,你还能得到什么结论?3、实例:上两规律在实际中的应用【小结】总结本节内容,重点强调串并联电路的电压特点。【教学后记】1、如何连接电路,从课后操作看来似乎还有较大问题,应该示范部分电路的连接。2、部分学生不会从实验结果中找规律,应加强分析引导。