第四节世界的主要气候类型[教学目的]1、掌握世界气候分布图上的主要气候类型的分布地区2、掌握世界气候的气温曲线图和降水量逐月分配图的判读，能根据这些资料对一个地区的气候做一个简洁的描述3、通过对气温曲线和降水柱状图的阅读分析，培养学生的读图、析图能力和获取地理信息的能力
4、通过观赏自然景观，唤起学生珍爱自然的意识[教学重难点]重点：各种气候的分布、特征难点：根据气温曲线和降水柱状图分析判断气候类型疑点：如何国根据气温曲线和降水柱状图以外的数据资料分析判断气候类型[教学课时]4课时[教学方法]比较法，读图分析法[教学过程]第一课时热带的气候类型（导入）复习提问：影响气候的因素有哪些
正是因为诸多因素的影响，导致世界各地的气候呈现出显著的差异，今天，就让我们一起去领略世界气候的差异（讲述）习惯上，人们常按照地球上的五带来称呼气候，但这并不具体
科学家们则根据各地的气温和降水组成的气候特征，划分出一系列的“气候类型”1、展示投影，学生从整体上感知世界的气候类型一、热带的气候差异１、学生观察P744幅热带景观图，讨论描述四种热带景观的景观特征并分析原因，从而引入热带气候类型的学习２、判断：从四副景观图中，你能判断四种热带气候类型中降水量的多少吗
３、阅读P75四幅气候资料图，猜测各代表了哪种热带气候类型４、教师结合图4-30，引导学生如何通过热带气候资料来分析其气候特征：先看最高气温和最低气温，而后判断降水的季节分配特点
归纳热带雨林气候的特征：全年高温多雨５、学生根据上述方法，判断第四幅图反映的气候特征６、学生分组讨论“热带草原气候”和热带季风气候的特征，观察时注意降水量超过100毫米的月份，而后学生总结两种气候的特征７、设问：比较热带草原气候和热带雨林气候的资料，有什么异同点
８、小结：相同点是气温特征相同，降水的季节分配相同，不同点在于热带季风气候的降水比热带草原气候的降水
