《第一单元第二节调查我们身边的生物》教案教学目标一、知识目标：说出调查的一般方法，初步学会做调查记录，并将你所知道的生物进行归类
二、能力目标：1．尝试描述身边的生物和它们的生活环境
2．初步形成调查能力以及和同学分工合作的能力
三、情感目标：通过本课的学习引起学生关注周围生物的生存状况，从而加强保护生物资源的意识
难点和重点重点：①说出调查的一般方法，初步学会做调查记录
②初步培养学生的调查能力以及和同学分工合作的能力
难点：①试描述身边的生物和它们的生存状态
②能引起学生关注周围生物的生存状况，从而注意保护生物资源
课前准备学生：准备调查表格，确定调查路线，（有条件的可带照相机，放大镜等）
教师：帮助学生分组，确定调查范围
了解要调查的生物状况，并查找相关资料
课时安排1课时教学内容一、调查的一般方法及注意事项教法通过引导学生举例，说出什么是调查，再以调查我们身边的生物为实例，以小组为单位拿出各自的方案，最后和书上关于调查方法的介绍对比，总结出调查的一般方法及注意事项
二、实地调查根据各地实际情况而选择调查地点
进行校园生物调查
注意引导学生认识他们身边的生物名称，教育学生爱护生物资源
进行社区生物种类调查
调查中教师应注意安全第一，并注意引导学生爱护生物资源
进行农田生物种类调查
注意引导学生爱护农田
三、整理统计各组同学共同整理，归类书写调查报告
教师巡回观察，发现问题及时指导
四、展示，交流调查报告调查报告交流会
各组用实物投影仪展示，叙述各自的调查报告，并与其他组进行交流
调查报告展示会
各组将调查报告以板报的形式共同展出，同学互相观摩，从中吸取经验
五、布置课下内容写一份调查后的感受
调查全班同学的身高、体重，并与全国初一学生相比较
课后各组整理照片，举办调查我们身边的生物图片展
课后反思：上课时间不必太多，讲清要求最重要，其它给学生回家留作业，注重检查
