课题中国的气候主备人备课时间第5周星期第2课时备课组长签名教研组长签名教学内容气候复杂多样个性化备课教学目标知识技能培养学生判读、分析等值线分布图的技能，初步学会分析气温和降水特点的形成原因
过程与方法了解我国温度带及干湿地区的划分依据及划分地区等，使学生进一步明确我国地理环境的巨大差异性
情感态度价值观了解我国气候复杂多样的优越性
教学重点了解我国温度带及干湿地区的划分依据及划分地区教学难点了解我国温度带及干湿地区的划分依据及划分地区教学过程一、新课导人：（1分钟）气候由两大因素构成
我们已经学习了我国的气温和温度带，下面再来了解我国的降水
二、自学自测：（12分钟）1、读“中国年降水量分布”图，完成教材第三个“活动”
2、阅读教材“我国的干湿地区”内容及“中国干湿地区”图，完成本节第四个“活动”
3、降水量分布特点：我国的降水地区差异大，地区降水量较大，较为湿润，而越往，降水量就越小，干旱也就逐渐加重
降水的时间分配也很不均匀，主要集中在季节，相比之下，季节雨水要少些
4、干湿地区：根据与的关系，可将我国划分为地区、地区，地区、地区
华北平原大部分属于地区，四川盆地属于地区
三、讨论答疑
（15分钟）1、〔出示投影片〕哈尔滨、北京、上海、广州四城市降水量柱状图
请注意老师出示城市的顺序，它们的降水在季节分布上有什么共同的特点
2、我国气候的复杂多样，对农业生产有什么好处，多样的温度带和干湿区对各种植物和农作物品种的生长有什么影响
四、当堂达标
（14分钟）1、秦岭—淮河一线是我国重要的地理分界线，下列说法错误的是（）A、是一月0ºC等温线通过的地方B、800毫米年等降水量线通过的地方C、亚热带和中温带的分界线D、湿润地区和半湿润地区的分界线2、我国北方冬季气温低的主要原因（）A海拔高B纬度高，正午太阳高低C距冬季风源地近D纬度高，白昼短3、“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门
