2滑轮教案教学目标一、知识与技能1、认识定滑轮和动滑轮；2、知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用；3、会根据要求使用和组装滑轮组；4、了解其他简单机械的一些应用
二、过程与方法1、经历探究定滑轮、动滑轮工作特点的过程，进一步掌握用观察、对比来研究问题的方法
2、经历组装滑轮组的过程，学会按要求组装滑轮组的方法
三、情感态度与价值观1、关心生活、生产中有关滑轮、轮轴、斜面的实际使用；2、对实践中的滑轮、轮轴、斜面的工作特点具有好奇心；3、具有利用简单机械改善劳动条件的问题；4、具有对现实生活中简单机械的应用是否合理进行评价的意识；5、通过了解简单机械的应用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用
教学重点一、定滑轮和动滑轮的概念及特点二、滑轮组教学难点滑轮组省力情况的判断教学关键充分调动学生参与的积极性；指导学隆成功做好每一个实验；正确画出滑轮、滑轮组及轮轴的示意图
教学方法一、根据本节教学内容的特点，主要采用边实验边学习的方法和用观察、对比来研究问题的方法，并配合主动思考、充分讨论、自主设计、广泛交流等多种教学方法的综合优化，突破重点、难点，使学生准确把握定滑轮、动滑轮和滑轮组的特点、归纳出简单机械共有的特征
教学设计一、自主学习方案知新1、阅读教材“定滑轮和动滑轮”，完成下列问题：使用滑轮时，如果滑轮的轴，这种滑轮就叫做定滑轮
使用滑轮时，如果滑轮的轴可以，这种滑轮就叫做动滑轮
2、阅读教材“滑轮组”，完成下列问题：滑轮组的好处有：
3、阅读教材“轮轴和斜面”，完成下列问题：（1）轮轴是一个和一个组成，当动力作用在轮上时可以，但要费
（2）使用斜面的好处是，但要费
教学建议：二、课堂导学方案教学点1定滑轮和动滑轮1、教师出示滑轮，学生观察其结构：中心有轴，周边有凹槽可以绕装在框子里的轴转动的轮子，我们称之为滑轮
滑轮也是一种简单机械
2、教师现场演示滑轮的两种使用方法：定
