9AU1-2一、教学目标:1
重点词汇短语2
连词的使用3
宾语从句的构成要素
二、重难点:形容词比较级最高级的构成及使用规则三、教学步骤Step1keywordsUnit11
creativeadj
有创造力的→________(动词)2.energeticadj
精力充沛的→_________(名词)3.organizedadj
有条理的→___________(动词)4.generaladj
普遍的→____________(副词)5.carelessnessn.粗心→_________(形容词)→______________(副词)6
suitableadj
合适的→______(动词)7.speak→_________________________________________(名词)8.appearvi
出现→_______________(名词)9.fixedadj
固定的→________(动词)10.practicaladj
实际的→__________(名词)11
connect____________(名词)Unit21
whetherconj
是否→________(同义词)2
influencen
影响→________(同义词)3
requirevt
需要,要求→________(同义词)4
suggestvt
建议→______________(名词)5
feelingn
感觉→________(动词)6
personaladj
个人的→________(名词)7
warmadj
暖和的→________(名词)Step2languagepointsUnit11
文章/标牌上说…
____________2.使……保持井然有序____________3.炫耀____________4.想出(主意)____________5.既不……也不……