《Unit4TVprogrammesGrammarⅡ》教案教学内容：GrammarⅡ课时：Period6设计者：审核：教学目标：学会使用while和as来说明事情发生的时间学会使用副词的比较级和最高级I．课前预习准备：预习提纲一、通过预习掌握下列单词和词组end,race,farther,viewer,friendship,spaceman,regularly,putaway,lendsthtosb.,getreadytodosth.therestof,regularviewers,actwell二、通过预习熟悉while与as来说明事情发生的时间理解副词的比较级和最高级的用法三、英汉互译walkpastthebookshop_______________borrowamagazinefromhim__________therestofthestudents_______________morecarefully____________准备______________把---整理好____________规则变化_____________没----严重的______________-四、完成下列练习1）_______(while,as)Simonwascooking,Jackwassleeping.2）_______(while,as)hecaughtthebird,hecriedout.3）_______(while,as)mybrotherwaswatchingTV,mymothercameintotheroom.写出下列词的比较级和最关级quickly_____________well______________far_____________slowly_____________beautifully____________early_____________II.教学内容组织和教学设计环节一、教学重点1.Touse‘while’and‘as’totalkaboutwhenthingshappen.2.Tousecomparativeandsuperlativeadverbs.教学难点如何准确地运用这两部分的语言知识二、教学步骤1)多媒体展示一些内容，学生两人一组讨论并说出自己认为正确的组合2)检查预习P72上的解释以及对所给例句的理解3）学生两人一组分角色表演对话4）呈现一篇短文用before,after,until.while或as完成所学内容进行巩固5）让学生列出一些副词的例子6）要求学生根据所学知识来写出副词的比较级和最高级7）检查预习P72例句让学生自己去理解体会8）阅读P73上的表格，要注意一些不规则的变化9）创设一些语境，让学生进行巩固练习10）小组合作完成一个调查报告11）家庭作业III.知识的链接与拓展while作为并列连词，可连接一个并列句表示前后两个分句在意思上的对比关系，相当于but的用法when于while用法上的区别“比较级+and比较级”结构，表示“越来越—“意思“the+比较级，the+比较级“结构，表示”越—就越—“的意思副词最高级与冠词的用法IV.知识的过关与检测一、熟练掌握while和as的用法理解副词比较级与最高级的用法比较级与最高级以及not----as----as–之间的转换掌握修饰副词比较级的词二、完成下列练习1.用while或as填空1)Wewerereadingbooks_________ourteacherwaswatchingus.2)_________Iwasplayingcomputergames,myfathercamein.3)_________heenteredtheroom,hesawhismotherlyingonthefloor.4)_________itstartedtorain,hestillworkedinthefiled.教学反思及补救措施
