《Unit3TeenageproblemsVocabulary》教案教学内容：Vocabulary课时：Period4设计者：审核：教学目标：1、进一步复习巩固get作为实意动词和系动词的用法。2、用动词get谈论问题。3.掌握与get词组相关的同义词组get/takeabusget/becomeangryget/achieveahighmarkget/havealotofhomeworkget/arrivehomelateget/receivealetteralotoftrafficI．课前预习准备：1.预习提纲和要求a.根据词汇表自学下列知识reviserevisefortests2.预习作业1).通过预习,你知道本节课我们学习的内容吗?get有几种用法?你能区别下列含有get的词组中,get是属于连系动词还是实义动词呢?getangry___________gethome____________2.翻译下列词组得高分___________坐公共汽车____________到家迟了__________独处____________收到一封信__________有许多的作业_________3.回答以下问题：①Doyouhaveenoughtimetotakeupyourhobbies?②Doyouhavelotsofhomeworkeveryday?③Areyourparentsverystrict（严格）withyou?II.教学内容组织和教学设计环节一.教学重点和难点1.进一步复习,巩固get作为实义动词和连系动词的用法.2.用动词get谈论问题.二.教学过程1.复习导入1)就Reading部分的内容进行问答.2)呈现关于Amy的问题图片,启发学生回忆get的用法.2.新授1)帮助学生分析并总结get的用法.2)学生两人一组完成课本A部分练习并朗读答案.3)让学生说出每幅图中get的用法.4)呈现B部分内容,了解Amy的一些问题.5)学生通读书信,然后完成短文.6)全班核对答案并朗读短文.7)展示与讲解.8)评价并扩充9)活动a.游戏b.找朋友10)作业III.知识的链接与拓展与get一样用法的一些动词,如turn,look等.IV.知识的过关与检测一.应知应会内容.1.get的两种用法.2.与get词组相关的同义词组.二．专项练习选择填空()1.Canyougetmybikeworkagain?()2.I’mterriblysorry.Ididn’tgetyouatall.()3.I’mgladtogetaletterfromMillie.()4.Whatwonderfulsunglassesyouarewearing!Wheredidyougetthem?A.hearfromB.understandC.buyD.repair()5.Thetravelergotbittenbyasnakeduringhiswalk.时态填空1.It_________(be)fiveyearssinceI_________(meet)youlast.2.CanIdoanything_________(help),mum?3.Whodoyouthink_________(get)theticket?4.—WhereisJim?He_________(want)onthephone.—He_________(write)aletterintheroom.5.Hepreferred__________(swim)to_________(skate)6.Whynot____________(notplay)basketballinsteadof_________(swim)？教后反思及补救措施：
