《Unit2ColourIntegratedskills》教案教学内容:Integratedskills课时：Period7设计者：审核：1．了解一则广告的语境和一个电视节目，并从广告印刷品和电视采访中获得信息。2．了解一位颜料理疗家的工作，并巩固读和听过程中获取的信息，确认事实。3．征求和提供意见并提出建议。4．描述某种服饰的优缺点，描述颜色的作用。I．课前预习准备：1．预习提纲：a.根据词汇表自己学习生词discoverpromisecollegeoilskinpaleadvisedarkperhapsteentighttherapyfreeb.听录音完成书上的空格并找出预习过程中的疑问2．完成下列练习a.英汉互译1）thepowerofcolour______________5）治疗中心_______________2）improveyourlife_______________6）lookgoodinred___________3）giveadvice___________________7)changeone’smoods__________4）建议某人做某事______________8)gotocollege________________b.用所给词的适当形式填空1．Headvised___________(go)fishing2.Hedidthejob_______________(successful)3.Whynot___________(wear)thisyellowskirt?4.He____________(rub)oilintomyhairnow.5.Theteacherwithallhisstudents__________(practise)_________(play)basketballeveryday.II.教学内容组织和教学设计环节一、教学重难点1．从广告和电视节目中获得信息2.征求和提供意见并提出建议一、教学步骤1．Haveadictation2．检查预习题3．在解答疑问、学生展示的过程中导入新课4．用多媒体呈现教学重难点5．听录音完成书上的习题并适当讲解拓展6．朗读7．作业III.知识的连接与拓展1.advise不同词性的不同用法及短语2.promisetodo….Makeapromisetodo…3.tighttightlyIV.知识的过关与检测二、根据句意或汉语提示完成句子1．Hand-food-mouthillnessisterrible,butIbelievethatwechinesecanbeatit________(成功地)。2．Thestudentswasmade___________(承诺)nottomakesimilarmistakes3．She__________(建议)menottotakethemoney,butIhaven’tdecidedyet.4．Usecolourscorrectly,andtheycan_________(改变)people’s__________(情绪)and_________(改善)theirlives5.wepromiseyousuccess,oryoucan__________(取回)yourmoneyback教学反思和补救措施
