《Unit1StarsignsComicstripandwelcometotheunit》教案教学内容：Comicstripandwelcometotheunit课时:Period1设计者：审核：教学目标：1.辨别代表十二星座的标志2.了解代表十二星座的动物名称I．课前预习准备：1．预习提纲：根据词汇表自己学习生词starsignbullcentaurcrabrama．听录音学习Comicstripb．让学生通过查阅资料或者通过互联网来了解十二星座2．完成下列练习A）Answerthefollowingquestions.1）WhatdoEddie’sstarssaytoday?2)WhobringsEddiethenewspaper?3)WhatdoesHoboaskEddietoread?Why?4)WhathappenstoEddie’sbreakfastattheendofthetalk?B)Listentothetapeandtrytorecitecomicstrip.C)Beforelearningaboutthewesternstarsigns,studentsidentifythetwelvesymbolsthatrepresentthestarsigns.1）Writethecorrectnamesundereachsymbol.2）Colourthesymbols.II．.教学内容组织和教学设计环节一、教学重点和难点1.认识十二星座的图像2.会读十二星座的动物名称二、教学步骤1.Dailytalk以对话的形式来导入T:Doyoulikereadingnewspapers?//DoyouknowEddielikesreadingnewspapers?..............2.播放Comicstrip的录音，让学生完成预习时提的关于Comicstrip的问题，学习相关语法3.Presentsomephotosandasksomequestionsaboutstarsigns1)Whichanimaldoyoulikebest?2)Whatcharactersdoyouthinkithas?4.解释课本上每张图的代表意义，帮助学生更深的了解星座。5.学生独立完成课本上的练习P7A.B6.学生展示并讲解:1)Itis+adj+ofsb.todosth.It’s+adj+forsb.todosth.e.g.Itiskindofyoutohelpmewithmyhomework..ItisnecessaryforustolearnEnglishwell.2)bringsb.sth.=bringsth.tosb.(give,pass,send….)3)worryaboutsth/sb..=beworriedabout/sb.worryabout(not)doingsth.7.活动学生两人一组编对话，彼此询问属相和生日，引出各自的星座8.作业:III．知识的连接与拓展1.动物的名称你能叫出多少动物的名字？大多数动物的复数是直接加S构成的，但是其中也要注意有的动物的单复数的变化。2.中国的十二生肖IV．知识的过关与检测英汉互译1.把杂志带给我们2.看你的星座3.有许多吃的和喝的4.为（不）做某事而担心句型转换1.Youaresokindtogivemeyourseat.(同义句)________________________you____________yourseattome.2.Don’tworryaboutyourson.Hecanlookafterhimself.Don’tbe_____________yourson.Hecanlookafterhimself.教学反思及不救措施：
