《2.3熔化和凝固》编号课题课型编写审核时间203熔化和凝固新授课教学目标：1．知道熔化现象的凝固现象，感受熔化时要吸热，凝固时要放热。2．了解晶体与非晶体的区别，会用图像描述物体温度随时间变化的关系。3．通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知晶体有一定的熔点，而非晶体没有一定的熔点。知道同种晶体的熔点和凝固点数值相同。教学重点：1．用图像描述物体温度随时间变化的关系。2．固体熔化时温度变化的规律。教学难点：固体熔化时温度变化的规律教学过程：1．冰的熔化课本图2—28（a）在碎冰块中插入温度计，计下这时温度计的示数，每隔0.5min记录一次温度计的示数，同时注意观察试管中冰状态的变化，直到冰块全部熔化后2min为止。观察的时间/min00.511.52…温度/℃…状态2．烛蜡的熔化将适量的烛蜡碾碎后放入试管中，将搅拌器和温度计的玻璃泡插入试管里的烛蜡中，温度计的玻璃泡不要接触试管壁和底，要埋在烛蜡中，用“水浴法”加热，每隔0.5min记录一次温度计的示数，同时注意观察试管中烛蜡状态的变化，直到烛蜡块全部熔化后2min为止。观察的时间/min00．511.52…温度/℃…状态3。在课本图2—29、图2—30中分别画出冰、烛蜡熔化时温度随时间变化的曲线。4．总结归纳烛蜡和冰在熔化过程中的异同固体不同点相同点烛蜡冰有些固体在熔化过程中，尽管不断吸热，即的熔化温度，这种固体叫做，这种固体熔化时的温度叫。另外一些固体在熔化过程中，温度，即，这种固体叫做。5．晶体熔化的条件1、2、6．介绍常见的晶体及其熔点7．凝固凝固是熔化的反过程，它的过程与熔化恰恰相反实验表明：晶体凝固时也有一定的凝固温度，叫做，同种晶体的熔点与凝固点，非晶体则凝固点。8．介绍熔化、凝固在生产与生活中的一些应用
