Unit5Amazingthingsintegratedskills教学目标:1.能了解更多有关动物的知识。2.能从听了材料中获取相关信息。3.能用已掌握的信息使相关文章意思表达完整。教学重点:能从听了材料中获取相关信息。教学设计:Step1Leadin1.呈现学生熟悉的动物图片，提问：(1)Doyouloveanimals?(2)Whatanimalsareyoufondof?(3)Whatanimalsareyouafraidof?(4)Howmuchdoyouknowaboutthem?2．T：Doyouknowanyamazingthingsaboutanimals?Step2Presentation1.呈现A1部分的图片，T：Look,therearesomeanimals.Doyouknowtheirnames?呈现snake,camel,ant2.教师出示更多的动物图片，提问：(1)Whatanimalsisthis?(2)Canyoutellussomethingaboutthisanimal?(3)Areyouafraidofthisanimal?Step3Listening1.教师播放录音，学生听然后回答。T：Listentotheirconversationandtellmewhichanimalsthey’retalkingabout.学生回答：giraffe,snake,camel,ant2.让学生看课本A1部分，再次播放录音，按顺序给四种动物排序。3.呈现以下问题，让学生预先浏览，学会其中的生词：4.播放A2录音，回答以上问题。5.学生打开书本，完成A2部分练习。Step4Languagepoints1.Camelscanlivewithoutfoodforalongtime.without(介词)，意为“无，没有”，反义词with例：没有你的帮助，我们不能完成这个工作。____________________________________没有阳光和水，我们不能生存。___________________________________2.NowIamnotafraidofanimalsanymore.区别not---anymore=nomorenot---anylonger=nolonger例：我再也不想参加他们的聚会。_____________________________________
