Unit5Amazingthingsgrammar教学目标:1.了解一般过去时的构成及用法。2.能根据情景用一般过去时谈论过去的事情。教学重点:1.掌握动词过去式的构成规则。2.掌握一般过去时的基本构成。教学设计:Step1Leadin1.复习Reading部分的文章，让学生尝试用动词的正确形式填空。It____(be)Sundaymorning.MillieandAmy___(sit)underabigtree.They____(hear)awhisperbut___(find)nothing.They___(run)awayand___(meet)Amy.He____(go)totheparkandfoundtheghost___(be)acat.They___(take)thecattotheanimalcentre.引导学生观察动词的形式。Step2Presentation1.呈现动词和它们的过去式形式turn—turnedlive—livedcry---criedstop—stoppedbe---was/weresit—sathear—heardfind---foundrun—ranmeet---metgo—wenttake---took带领学生一起学习动词的过去式构成规律，学生先归纳，教师补充。(1)规则变化直接加ed以e结尾的单词加d辅音字母加y结尾的单词去y改i再加ed重读闭音节，双写最后辅音字母再加ed(2)不规则变化不变2.呈现以下动词，学生练习staysharechatpreparestudycarrychecklikepickplaninvitedrop3.学习书本106页的不规则动词过去式的变化。Step3Practice1.让学生两人一组完成书本62页A部分的练习。鼓励他们对不懂的地方提问。2.让学生独立完成书本62页B部分练习，检查他们是否掌握其变化规则。
