《11.5机械效率》【教学目标】（１）知道有用功、额外功、总功及它们之间的关系（２）理解机械效率的概念，知道机械效率的计算公式及计算简单机械的机械效率。（３）知道机械效率的物理意义，知道实际的机械效率不可能等于１００％。（４）知道提高机械效率的方法。【课前练习】和【课前预习】见学案一、复习，回顾功的概念幻灯片1引入提问：小明利用动滑轮将木料运上楼，对木料做功了吗？这个功的大小与用绳子将木料直接提上楼相等吗？（引导学生从实际考虑）师：这个问题就是我们今天要学习的内容——机械效率。（板书课题）【新课讲解】1、再次探究动滑轮（1）直接用弹簧测力计提着一个重物测出它的重力和移动的距离。记下数值。（2）使用动滑轮将这个物体提高相同的高度记下拉力和高度的数值。（3）改变钩码的个数重复上述步骤。（4）记录实验数据比较使用动滑轮和不使用动滑轮做功数值的大小。引导学生探究：出现以上问题的原因是什么？幻灯片4指导学生认识（幻灯片5）:象刚才直接用手将钩码提到一定的高度是我们的目的，所做的功叫有用功。记作W有用。象刚才使用动滑轮提升物体时，需克服摩擦力做功，还要克服动滑轮的重力做功，虽然这些功并非我们所需要的，但又不得不做的，我们把它叫做额外。记作W额外。如果把手的拉力对动滑轮做的功叫做总功，记作W总。则总功应等于有用功与额外功之和：W总＝W有用＋W额外2、指导学生认识机械效率出示：下面有几种衡量机械好坏的方法你认为那种好？做功越多的机械越好做功越快的机械越好做有用功比例越多的机械越好指导学生讨论后板书：有用功与总功的比值叫做机械效率。机械效率＝有用功/总功×100％即：η＝W有用/W总×100％讨论：W有用与W总谁大？所以η的值应是多少？板书：W有用W<总，所以η<1。hSFG一般情况下：起重机的机械效率是40％——50％，滑轮组的机械效率为60％——80％。3、机械效率的计算算一算：根据[活动11.7]中的数据计算出机械效率（见幻灯7）指导学生学会有用功、总功及机械效率的计算方法。学生动手练一练（巩固）——见学案4、探究动滑轮的机械效率与哪些因素有关提问：动滑轮的机械效率与哪些因素有关？你认为如何才能提高它的机械效率？引导学生探讨，给予必要的帮助。板书：提高机械效率的方法主要有：提高物体的重力，或减小动滑轮（机械）的重力，还可以减小摩擦、绳子的重力等[小结]回顾助学案，学生总结本节课在知识上的收获。[随堂反馈］：（见学案）【作业】（见学案）教学后记
