四、密度知识的应用（二）【教学目标】1
知识与技能（1）了解密度知识在生产、生活和科学研究中的一些作用
（2）能运用密度鉴别物质、计算物体的质量与体积
过程与方法（1）设计并进行实验，测定液体、固体的密度；学会利用物理公式间接测定一个物理量的科学方法
（2）培养学生运用密度知识和数学方法解决实际问题的能力
情感态度与价值观（1）通过密度知识的应用，体会物理知识在生产生活中的实际应用，激发学习物理的乐趣
【教学重难点】1、利用天平和量筒密度的实验过程；运用密度公式ρ=m/v及其变形解决实际问题
2、在解题过程中，既要让学生充分运用数学方法，又要提醒学生注意理解物理概念、规律、公式
【教学过程】一、复习引入1
同种物质的密度是的，不同物质的密度
2．复习托盘天平和量筒的使用
3．密度的计算公式，常用单位有﹑，它们之间的换算关系是
二、探究学习1、测量不规则小石块密度：（1）器材：一小块矿石，天平和砝码，量筒，细线
（2）原理：(用公式表示)
（3）步骤：A．用天平称出石块的质量m；B．在量筒中倒入适当的水，测出水的体积v1：C．用细线将石块拴好轻轻放人量筒内水中，测出水和石块的总体积v
：D．计算石块的密度（4）小石块的体积：v＝；（5）小石块的密度：ρ＝
典型例题：惠安是“石雕”之乡
小星取一小块样石，通过实验来测定石块密度
（1）调节天平横梁平衡时，发现指针在分度标尺上的位置如图22甲所示，此时应将平衡螺母向_______（选填“左”或“右”）调节
（2）用调节好的天平测样石的质量，所用的砝码和游码的位置如图22乙所示，质量为_______g
用量筒测出样石的体积如图22丙所示，体积为_______cm3，样石的密度为_______g／cm3
（3）在加工过程中，该石块的密度将_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）
2、测量不规则小木块密度：实验的原理和
