江苏省扬州市邗江区美琪学校八年级物理上册6.4密度知识的应用教案（一）苏科版【教学目标】1.知识与技能（1）通过测定密度的实验进一步领会密度的物理意义；（2）会用量筒或量杯测液体及固体的体积；（3）会应用密度知识鉴别物质、间接测量物体的质量或体积。2.过程与方法（1）通过探究活动学会测量液体或固体密度的方法；（2）通过活动学会利用公式间接测定一个物理量的方法。3.情感态度与价值观（1）培养学生认真求实的科学态度，培养学生的科学精神。（2）通过测金属螺母的密度，体验科学探究带来的乐趣。【教学重难点】1、量筒（量杯）的使用；用天平和量筒测不规则物体的密度。2、量杯的刻度为什么不均匀，测不规则物体密度时，如何安排实验步骤，才能减小误差。【教学过程】一、复习引入新课1、什么是物质的密度？密度的国际单位是什么？2、怎样计算物质的密度？表达式如何？水的密度是多少？出示一枚螺母，引入：怎样才能知道螺母是由什么金属制成的？二、活动6.5：鉴别金属螺母是用什么材料制成的[议一议]1、如何设计实验方案？2、有没有直接测密度的仪器？怎样才能测出螺母的密度？也就是说依据什么原理？3、需要测哪些物理量？4、怎样测金属螺母质量和体积？过渡：形状不规则的固体的体积又如何测量呢？[总结]1、密度是物质的物理属性，不同物质的密度一般不同，可以测出螺母的密度，然后与密度表中物质的密度比较，就能知道螺母是由什么材料制成的了。2、依据ρ=m/V3、质量和体积4、用天平测质量；用量筒（量杯）测体积三、量筒的使用[议一议]出示量筒、量杯，讨论下列问题：1、观察量筒、量杯，它们的刻度有何不同之处？为什么这样？2、量筒的测量单位是什么？它与立方厘米是什么关系？3、这个量筒的最大测量值是多少？分度值是多少？4、使用量筒应注意什么问题？5、使用用量筒测螺母的体积？[总结]1、量筒刻度均匀，量杯刻度不均匀。量筒粗细均匀，而量杯粗细不均匀。2、是亳升（mL），1mL=1cm33、最大测量值是100mL，分度值是1mL4、放在水平桌面上，读数时视线与凹液面底部相平。5、先在量筒中倒入适量的水，记下水的体积V1，再用细线系着螺母，将螺线浸没在水中，记下总体积V2，则螺母的体积为V2-V12、设计记录用的表格金属螺母的质量水的体积V1/mL放入金属螺母后，水和金属螺母的总体积金属螺母的体积V/金属螺母的密度ρ/（g·cm-3）m/gV2/mLcm33、交流与评价4、归纳小结在学生做实验时，巡回指导。5、总结评价，让学生查密度表看看这种金属可能是什么？五、例题分析出示书上13页例题，先让学生说出已知条件，板书解题规范已知：ρ=0.92×103kg/m3,V=5L=5×10-3m3求：m解：∵ρ=m/V∴m=ρV=0.92×103kg/m3×5×10-3m3=4.6kg答：该瓶油的质量是4.6kg。练习：物理补充习题7页3、4题强调解题的规范性三、课堂小结四、课后作业教学反思：
