第三节探究凸透镜成像的规律第2课时一、教学目标【知识与技能】（1）通过对探究实验中有关数据和资料的分析得出凸透镜成像的规律。（2）归纳物距变化时，像的大小及像距变化的规律【过程与方法】（1）培养数据和资料的分析能力和归纳能力。（2）经历归纳探究的过程【情感、态度与价值观】（1）进一步增强学生的交流与合作的意识，并获得学习的乐趣，激发学习自主性。（2）体现物理规律的和谐统一美。【重点】通过对探究实验中有关数据和资料的分析得出凸透镜成像的规律。【难点】应用凸透镜成像的规律解决实际问题二、教学过程情景引入师：上次同学通过认真的探究活动，得到了很多数据，今天我们再来交流在探究凸透镜成像规律的实验中所得到的数据。看看这些数据能告诉我们什么？（请学生在黑板上填写数据）像的性质实验次数物距u/cm像距v/cm倒立、缩小的像12倒立、等大的像12倒立、放大的像12像的性质实验次数物距u/cm正立、放大1的像2新授过程1、分析实验数据，归纳像规律【看一看】凸透镜成清晰、倒立、缩小的实像时，物距、像距与焦距的关系如何？【议一议】学生交流【说一说】引导学生得出：u＞2f，f<υ<2f；【看一看】凸透镜成清晰、倒立、等大的实像时，物距、像距与焦距的关系如何？【议一议】学生交流【说一说】引导学生得出：u=2f，υ=2f；【看一看】凸透镜成清晰、倒立、放大实像时，物距、像距与焦距的关系如何？【议一议】学生交流【说一说】引导学生得出：f
