江苏省扬州市邗江区美琪学校八年级物理用天平测物体的质量教案（二）苏科版【教学目标】1.知识与技能（1）熟悉天平的构造，使用步骤和注意事项（2）知道怎样测量小于天平感量的细小物体的质量（3）学会使用托盘天平称轻小物体和液体的质量。（4）学会记录实验数据，并对实验结果进行误差分析。2.过程与方法（1）通过观察和体验讨论，了解天平的使用；（2）体验在实际问题中，如何用天平来解决一些实际问题。3.情感态度与价值观培养学生探索杠杆在日常生活中应用的兴趣以及关注历史、关注科学的意识。【教学重难点】1托盘天平的使用2正确使用游码，正确读出游码指示的质量数【教学过程】①什么叫物体的质量？质量的单位？②实验室里测质量的工具是什么？③天平的使用方法？（练习）用天平测固体的质量④能否用这架天平直接测出一枚大头针的质量？⑤天平的最大测量值和标尺上的分度值（感量）？⑥如何测量一枚大头针的质量？（活动1）测量一枚大头针的质量设计实验表格：实验次数大头针数量总质量m总(g)一枚大头针的质量m(g)1121003200实验步骤：①调节天平②用调好的天平测一枚大头针的质量③用天平测出100枚大头针的总质量，算出一枚大头针的质量④用天平测出200枚大头针的总质量，算出一枚大头针的质量想一想：哪一种测量的结果更精确？分析总结：这一测量方法可称之为“累积法”或“测多算少”想一想：①将一段1cm长的棉线放在天平的左盘里，能称出它的质量吗？怎样才能测出这段棉线的质量？②怎样称出一张邮票的质量？③容器里盛有质量为1kg的饱满的大米，如果给你一架天平，你能测出容器里大米的粒数大约是多少吗？说说你的方法。(1)先测出1kg米的总质量m(2)再算出一粒米的质量m1(3)1kg米的粒数n=m/m1（活动2）测量水的质量①怎样测量水的质量？②用那种方法测可以使实验误差减小？设计实验表格：序号测量步骤质量(g)1测量烧杯的质量2测量烧杯和水的总质量3计算烧杯中水的质量(1)把天平放在水平台上(2)调节横梁的螺母，使横梁平衡(3)在右盘中加减砝码，并移动游码位置使天平可以平衡(4)将空杯放在左盘里(5)右盘中砝码总质量与游码在标尺上的读数之和就是空烧杯的质量(6)把游码放在标尺的零刻度线处(7)把烧杯中装水后放在天平左盘中，称出烧杯和水的总质量(8)烧杯与水的总质量与空烧杯质量之差就是烧杯中水的质量三、课堂小结四、课后作业教学反思：
