江苏省徐州市黄山外国语学校七年级英语上册《Unit 2 Let’s play sports Task》教学案（2） （新版）牛津版VIP免费

《Unit2Let’splaysportsTask》教学内容年级学科七年级英语教学课时共1课时第1课时课型写作教学目标1、知识目标：1）、会用本课时的四会单词。2）、词组talkabout/ofwatchmatches3)、句型IoftenplaybasketballwithmyfriendsWeoftentalkaboutbasketballandwatchbasketballmatchesonTVHeismyhero.2、能力目标：1)、学会根据提纲组织写作材料2）、学会使用本单元所学单词词组句型组织语言。3、情感目标：合理架构文章向别人介绍自己的体育爱好教学重点学会使用本单元所学单词词组句型组织语言。教学难点难点：合理架构文章向别人介绍自己的体育爱好教学准备1.写作纸2.光盘教学过程二次备课StepI呈现（导入）1.向学生展示林书豪的图片呈现新知识.Whoisthisman?ThisisJeremyLin.Heisafamousbasketballplayer...2.与学生在真实语境中进行对话交流,呈现本课主题.问…doyoulikesports?Whatisyourfavoritesport?Whoisyourhero?StepII范文学习1.出示David的图片并对学生说Today,wewillmeetDavid.HeisastudentatSunshineMiddleSchool.Doyouwanttoknowmoreabouthim?Pleasereadthearticleandcompletethetable.Myfavoritesport...Ioftenplaywith...Ioftenplayon...Ioftenwatchmatches...Myfavoriteplayer2.指导学生再次阅读范文并搭建写作框架PutthelettersintothebracketsParagraphOne()ParagraphTwo()ParagraphThree()A:whatisDavid’sfavoritesport?B:WhatteamisDavidin?C:WhendoesDavidoftenplaybasketball?D:WhodoesDavidoftenplaybasketballwith?E:WhatelsedoDavidandhisfriendsoftendo?F:WhatdotheywatchonTv?G:WhoisDavid’shero?H:WhydoesDavidlikeYaoMing?3．组织学生朗读范文StepIII活动1.老师组织学生四人一小组开展活动，帮助学生熟练运用Usefulexpressio中的句型表达。（板书提示）2.指导学生完成课本B部分中的表格，填写自己的真实信息，为写作做好准备。3.It’syourturnnow.I‘dlikeyoutowriteaboutyourfavoritesportandhero.学生可以参考范文和Reading课文中的表达。启发学生拓展思路，充分运用所学知识进行写作，不要完全拘泥于范文。5．学生写完后互批并选出每组中的“最佳作品”6.请每组“最佳作品”的作者上台朗读文章。板书设计Whatsportdoyoulove/like/enjoy?What’syourfavoritesport/player?Whodoyouoftenplay?Whendoyouoftenplay?Wheredoyouoftenplay?Whydoyoulike?教学反思