Unit3TennageproblemsPeriod4教学目标1、知识目标:1)学习词汇:whom,silence,worry,method,solve,dictionary,reply,2)学习词组:solvetheproblem,youthworker3)学习句子:Danieldoesnotknowwhomheshouldtalkto
Ineedsomeonetosharemyworrieswith
Whydon’tyouletyourparentsknowyouneedthem
What/Howaboutchoosingyourhobbyaccordingtothetimeyouhave
Let’swritealettertoMrSigmundFriend
Shallwehaveameetingaboutthis
2、技能目标:1)学会运用连接代词和连接副词引导的宾语从句
2)能够正确地向别人提出建议
3、情感目标:通过学习努力使自己成为快乐活泼的少年
重点难点分析1知识目标+技能目标2
通过学习努力使自己成为快乐活泼的少年教学流程安排集体智慧(以知识体系为主)个性设计(二次备课)教学后记Step1:Lead-inMakeafreetalkwiththem
Step2:课堂导学与互动任务一:什么是宾语从句宾语从句就是由一个句子来构成主句的宾语,并有一个连接词引导
有哪些句子可以做宾语
一、连词(引导词)1
当宾语从句是陈述句时(包括肯定句和否定句),连词由that引导,因为that在从句中不作任何成分,也没有任何具体意思,因此在口语或非正式文体中常省略LinTaofeels(that)hisownteamisevenbetter
教师反复解释宾语从句,使学生能正确理解AskthemtoreadtheTheydidwell这一部分对他们来说很简单,掌握很好