4功率（第一课时）[教学目的]：1、知道功率的概念2、能结合实际事例说明功率的含义3、了解功率在实际中的应用4、培养学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理规律[重点、难点]：理解功率的概念[教学方法]：讲述、讨论、实验、讨论[教具]：秒表、刻度尺、磅秤[教学过程]：小明的教室在五楼，通常他上楼需要1
有一次，他跑步上楼只花了40s
因为小明的体重、上升的高度相同，所以小明两次上楼所做的功，相同但小明两次做功的快慢不同那么，物理学上用什么物理量来表示物体做功的快慢呢
1、功率：“P”（1）概念：单位时间内做的功叫做功率（2）功率用来表示做功的快慢（3）表达式：P=Wt（4）单位：瓦特，“w”1w=1J/s单位换算：1Kw=w1031Mw=w106麻雀飞行时的功率约为8w人平时骑自行车的功率约为60~80w195柴油机的功率约为8
82Kw汽车起重机的功率可达320Kw内燃机车的功率约为2
65Kw如果让你测出你上楼的功率，你需要测哪些物理量
[活动]：估测上楼的功率“议一议”：1、从物理学角度考虑，你认为人上楼的功率可能与哪些因素有关
并说出你需要哪些器材
2、你如何证明你的猜想
请设计出记录的表格“器材”：磅秤、刻度尺、秒表“做一做”：（1）用磅秤测出两个同学的质量m1和m2，用刻度尺测出一个台阶的高度h（2）两个同学并肩走上五楼，用秒表测出所用的时间t,并数出五楼的台阶数n（3）一个同学跑上五楼，一个同学走上五楼，用秒表测出他们各自所花的时间t（4）两个同学都跑上楼，一个只跑三楼，一个跑五楼，用秒表测出他们各自所花的时间t“实验数据”：（6）（5）（4）（3）（2）（1）人做功的功率P/w所用的时间t/s一个台阶的高度h/m台阶数n人的质量m/Kg实验次数P=Wt=F¡¤St=m¡¤g¡¤n¡¤ht“议一议”：为什么健身教练可通过改变所播放音乐的节奏来控制
