1.2.1输入语句、输出语句和赋值语句一、回顾知识顺序结构及其框图二、输入语句、输出语句和赋值语句例1：（课本第21页例1）分析：首先画出解决该问题算法的程序框图，并解析BASIC语言中的数学运算符号表示.1.输入语句的一般格式INPUT“提示内容”；变量例如，输入一个学生数学、语文、英语三门课的成绩：INPUT“Maths，Chines，English”；a，b，c输入任意整数n：INPUT“n=”；n2.输出语句的一般格式PRINT“提示内容”；表达式例如，下面的语句可以输出斐波那契数列：PRINT“TheFibonacciProgressionis:”；11235813213455“…”这时屏幕上将显示：TheFibonacciProgressionis:11235813213455…例2：（课本第23页例2）分析：补充写出屏幕上显示的结果.3.赋值语句的一般格式变量=表达式如若a=1，b=2，c=a+b是指先计算a+b的值3赋给c，而不是将a+b赋给c.例3：（课本第25页例3）分析：先画出程序框图，重点分析“A=A+15”.例4：（课本第15页例4）分析：先画出程序框图.4.输入语句、输出语句和赋值语句之间的区别（1）输入语句和赋值语句的区别：输入语句是外部直接给程序中变量赋值；赋值语句是程序内部运行时给变量赋值，先计算右边的表达式，得到的值赋给左边的变量.（2）输入语句和输出语句的区别：输入语句是外部直接给程序中变量赋值；输出语句是程序运行的1结果输出到外部，先计算表达式，得到结果输出.三、课堂练习1.（课本第24页练习1）（要求：先画出程序框图）2.（课本第24页练习2）（要求：先画出程序框图）3.（课本第24页练习3）4.（课本第24页练习4）（要求：先画出程序框图）5.（课本第33页习题1.2A组第1题）6.四、课堂小结1.理解输入语句、输出语句和赋值语句的一般格式，注意标点符号的使用以及数学符号的表示和数学式子的表示；2.赋值语句与数学中等号的区别.3.编写一个程序的步骤：首先用自然语言描述问题的一个算法，然后把自然语言转化为程序框图，最后把程序框图转化为程序语句.4.输入语句和赋值语句的区别：输入语句是外部直接给程序中变量赋值；赋值语句是程序内部运行时给变量赋值，先计算右边的表达式，得到的值赋给左边的变量.5.输入语句和输出语句的区别：输入语句是外部直接给程序中变量赋值；输出语句是程序运行的结果输出到外部，先计算表达式，得到结果输出.2
